发展心理学分支学科。研究儿童心理的发生和发展特点及其规律。研究对象按年龄阶段可分为新生儿期、婴儿期、童年期、少年期、青年前期等。

①流行于黑龙江、吉林、辽宁一带的曲艺，用板胡、唢呐等乐器伴奏，一般由二人舞蹈说唱。 ②由曲艺二人转发展而成的地方戏曲剧种。

又称“自给性工业部门”。为本地区生活消费而发展起来的工业部门，包括食品、缝纫、日用化工等。受地方人口数量、生活习惯、消费水平所制约。在一定条件下，有些服务工业也可能发展成为主导工业部门。

1.散发光辉。 2.发挥﹐在原有基础上的发展。

发展家业，使家庭变得富裕起来。

瑞士皮亚杰关于认识的理论。认为不能静止地看待认识论问题；人类知识的形成是包括着主体和外部世界在连续不断地相互作用中逐渐建立起来的一系列结构。强调认识的个体心理起源和历史发展。人的认识来源于动作，是主体对客体施加动作的结果。动作是外显的实际行动，运算是内化的可逆的并可协调成为系统的行动。

1.犹放纵;任意妄为。 2.扩散;发散。 3.犹言立功扬名﹐得志显达。 4.抒发;发泄。 5.指阐发。 6.犹高昂﹐亢奋。 7.犹放达。 8.犹言无约束。 9.指花展开。 10.犹施展。 11.犹言充分发展。

①发展和提倡（优良作风、传统等）：～光大 ㄧ～民主ㄧ～勤俭节约、艰苦奋斗的精神。 ②发挥：～火力，消灭敌人。

发扬：发展，提倡；光大：辉煌而盛大。使好的作风、传统等得到发展和提高。

1.发展培养。