1. 顶峰。2. 事物发展的最高峰。

微：细小；著：显著。看到细小的征兆便知道其性质及发展趋势。

德育内容之一。影响和促进受教育者的道德认识、情感、意志和行为习惯的形成与发展的教育。在中国学校日常工作中主要指学生守则教育，学校常规纪律训练，遵守社会公德和文明行为习惯的培养，以及养成谦虚、谨慎、诚实、正直、勇敢、勤劳、俭朴等优良品质。

马克思、恩格斯作于1845-1846年。第一次系统阐述了历史唯物主义的基本原理，如社会存在决定社会意识、生产方式在社会生活中起决定作用、生产关系必须适合生产力的发展等，标志着马克思主义哲学的成熟。

把一定的社会思想和道德转化为受教育者的思想意识和道德品质的教育。渗透于学校全部教育、教学活动中。中国学校德育的最重要内容是革命的理想、道德和纪律，基本任务是促进学生共产主义思想品德的形成与发展。

杜：堵住；渐：指事物的开端；微：微小。错误或坏事刚冒头就及时制止，不让它发展。

人地关系论的一种理论。认为人类的身心特征、民族特征、社会组织、文化发展等人文现象受自然环境、特别是气候条件的支配。产生于18世纪，20世纪以后受到批评。主要代表人物有法国的孟德斯鸠、英国的巴克尔、德国的拉采尔、美国的森普尔。

随着科学技术的进步和交通、信息业的发展，地球上生活的人类感到彼此的距离大缩短，地球似乎就像一个村庄那样联系紧密，所以把地球叫做地球村。

即“国际工人协会”。世界无产阶级第一个群众性国际组织。1864年9月在伦敦召开的国际工人会议上宣告成立。马克思出席了大会，并起草了《国际工人协会成立宣言》和《国际工人协会临时章程》，提出“全世界无产者，联合起来!”的口号。1876年因组织形式不适应形势发展而宣布解散。1889年第二国际成立后，国际工人协会被称为第一国际。

非常迅速：～发展ㄧ～前进。