zhōu qī/jī①物体或物理量(如交变电流、电压等)完成一次振动(或振荡)所经历的时间。在各种周期运动或周期变化中，物体或物理量从任一状态开始发生变化，经过一个周期或周期的整数倍时间后，总是回复到开始的状态。②指具有相同的电子层数并按照原子序数递增的顺序排列的一系列元素。周期表中共有七个横行，也就是七个周期。第一、二、三周期称短周期；第四、五、六周期称长周期；第七周期尚未填满，称不完全周期。一......更多

qiǎng/qiāng/chēng gōng1. 抓紧时日、加快进程,以提前或及时完工。

shí zhuǎn/zhuàn1. 人们纯粹凭机会或者在某事进行过程中好运或恶运的转折或进程。

àn jiāo①经常在海面以下的岩礁。一般深度不到10米，是船只航行的障碍。为航行安全，需在航海图上标明位置，在航线附近的暗礁处，还需要设置灯塔等标志。②比喻事情进程中潜伏的障碍：前途还有不少暗礁，万不可大意。

mò piān1. 其进程能按单元划分或表现而有一定篇幅的终极单元。

shēng chǎn shè huì/kuài huà/huā由分散的小规模的个体生产转变为集中的、互相联系的社会生产的过程。出现于自然经济向资本主义经济转变时期，机器大工业出现后加速了它的进程。主要表现为：生产从为生产者自己生产转化成为社会生产，产品日益商品化；产品由单个人的产品变成许多劳动者、许多企业分工协作的劳动成果。

tǒng chóu fāng fǎ关于生产组织的安排和管理的一种数学方法。要求在头绪纷繁的任务或工程中，通过网络图(或箭头图)的形式找出一条关键路线来，以便控制和掌握这些任务或工程的进程，从而提高生产安排和管理的科学性。自1965年起，经华罗庚的倡导，在中国许多部门得到推广和应用。

kè chéng学校教学的科目和进程：～表ㄧ安排～。

kè chéng biǎo1.标明学校教学的科目和进程的表格。

jiē duàn事物发展进程中划分的段落：大桥第一～的工程已经完成。