dì/de xué xià líng/lǐng/lìng yíng中小学生利用暑期进行的地学科技活动。主要内容是对自然现象进行观察与探索。以野外活动为主，常涉及山、川、湖、海、石洞、矿产等知识，和旅游联系较密切，是深受中小学生喜爱的科学普及活动。

dì/de dài xìng气候、水文、生物、土壤等自然要素及其相互作用形成的自然环境在地表呈带状伸展，并按一定方向逐渐更替的分布规律。广义的理解包括纬度地带性、经度地带性和垂直地带性，前两者又合称水平地带性。狭义的理解仅指纬度地带性。

dì/de qiú zī yuán wèi xīng用于勘测和研究地球自然资源的人造地球卫星。采用太阳同步轨道。能获得分辨率较高的地球的多光谱像片，测定与区别具有1℃温差的全球各处的地表温度，获取海洋动力学各种数据等。

dì/de lǐ xué研究人与地理环境关系的科学。主要研究地球表层自然和人文地理要素的分布规律和空间关系。按所研究对象的性质，可分为自然地理学和人文地理学；按研究对象的系统、地域，可分为部门地理学和区域地理学。由于地理学的广泛性和综合性，它对研究自然与人文科学以及进行国民经济的规划和普及文化知识具有重要作用。

dì/de lǐ shù/shǔ/shuò jù/jú有关地理系统及地理因素的状态、特征、分布演化，以及人们对地理系统利用、管理、规划等的数据。包括观察数据、分析测定数据、遥感数据和统计调查数据。按内容可分为自然条件数据和社会经济数据两大类。

chuí xiàng1.显示征兆。古人迷信，把某些自然现象附会人事，认为是预示人间祸福吉凶的迹象。

wài yīn lùn/lún主张外因是事物变化的根本原因的形而上学理论。在自然观上，常把自然界运动变化的始因归为精神、上帝等超自然力量。在社会观上，常把社会发展的原因归为地理、气候等条件。

dà lù jià又称“陆架”、“陆棚”、“大陆棚”。沿海国家陆地领土在海底的延伸部分。1982年通过的《联合国海洋法公约》规定，沿海国家大陆架范围包括陆地领土的全部自然延伸，如果这个区域宽度不到200海里，可扩大到200海里。如超过200海里，则不应超越350海里，或不应超出以2500米海水深度为界以外100海里。公约还规定沿海国家对大陆架拥有主权，大陆架内资源属该主权国所有。

tiān rén zhī biàn中国哲学中长期争论的重要问题。天，指天道或自然；人，指人道或人为。在两者关系上，唯心主义思想家通常把天解释为精神实体，认为天人感应，天能干预人事。唯物主义思想家则把天解释为物质的自然，认为天人的职能不同，自然界和人类社会发展有不同的法则。

tiān rén xiāng yìng指人体与大自然有相似的方面或相似的变化。