qǐ mēng/méng/měng yùn dòng17-18世纪欧洲资产阶级和人民大众反封建的思想文化运动。英国、法国、德国等国一批先进思想家，高举理性的旗帜，反对神学教条和封建愚昧，进而批判和否定旧的封建制度，为资本主义制度的建立作了思想和理论准备，具有很大的进步意义。代表人物有英国的培根、霍布斯、洛克，法国的伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗、卢梭，德国的莱布尼茨和莱辛等。

qǐ mēng/méng/měng①开发蒙昧，使明白事理。特指教育童蒙，使初学者获得基本的、入门的知识：祛蔽启蒙｜启蒙教育。②指普及新知，使社会接受新事物，摆脱愚昧和迷信：启蒙运动。

lún lǐ xué也称“道德哲学”、“道德科学”。研究道德现象、揭示道德本质及其发展规律的科学。19世纪末，中国的一些启蒙思想家借用日本的译法，把英文ethics译作伦理学，成为这一学科的名称。在中国古代，曾产生儒家、墨家、道家、法家等各派伦理学说。在西方，则有快乐主义、禁欲主义、功利主义、利己主义等伦理学说。这些学说都离开社会经济基础去考察道德现象。马克思主义的产生，使伦理学成为一门科学，即马克思主义伦理学。

yán fù (1854-1921)近代启蒙思想家、翻译家。福建侯官(今闽侯)人。福州船政学堂毕业，留学英国。曾任北洋水师学堂总办。甲午战争后，发表《论世变之亟》、《救亡决论》等文，主张学习西方，维新变法。又译《天演论》，以进化论观点，号召国人救亡图存。翻译西方政治经济思想和逻辑学著作，首创“信、达、雅”的翻译标准。辛亥革命后，思想趋于保守。著译编为《侯官严氏丛刊》、《严译名著丛刊》。

diǎn mēng/méng/měng1.儿童的启蒙教师。

hái zǐ wáng1.旧时对启蒙教师的贬称。

zhū shì jié元代数学家。字汉卿，号松庭，燕(今北京附近)人。著《算学启蒙》和《四元王鉴》各三卷。创造了四元术(多元高次方程组解法)。对垛积术(高阶等差级数求和法)和招差术(有限差分法)都有贡献。

zá zì1.古代启蒙的识字读本。汇辑各类常用字﹐编成韵语﹐以便初学者记诵。

méi yè/xié(jeanmeslier,1664-1729)法国启蒙思想家，空想共产主义者。曾任乡村神父。认为物质是唯一的实在，意识是物质的产物。设想了一个人人劳动、财产公有的理想社会，并认为用教育即可实现这一理想。著作有《遗书》。

zhèng jù戏剧类型之一。继悲剧、喜剧之后的第三种戏剧类型。在内容和形式上兼具悲剧和喜剧因素，能更真实、更直接地表现普通的社会生活形态。法国启蒙思想家狄德罗、法国戏剧家博马舍相继倡导正剧，并称之为“严肃的喜剧”、“严肃戏剧”。19世纪后成为广为流行的戏剧类型。