shén jīng yuán神经组织的主要成分。能感受刺激和传导冲动。分为细胞体和突起两部分。细胞体供应神经元的营养。突起有两种，一种叫树突，短而分枝多，接受冲动；另一种叫轴突，只有一条，细长而分枝少，传出冲动。

měi yù也称“审美教育”。提高受教育者感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。中国学校美育的基本任务是，培养学生感受和评价现实美和艺术美的能力，激发美的情感，发展艺术创作的兴趣和才能。中小学中的美育较多通过艺术教育进行。

ěr wén bù rú yǎn jiàn听到的不如看到的真实可靠。比喻亲身感受比传闻可靠。

jī jué/jiào1. 来自肌肉中的本体感受器的感觉,包括对身体各部分在空间的位置的感觉。

sè/shǎi máng piàn/piān又称“无色片”。只能感受紫外、紫、蓝色光的感光片。若用以拍摄有颜色的景物，在照片上表现的明暗层次与人的视觉所感受的不同，如红、黄、绿，照片上表现的全是深灰色或黑色。多用于翻拍黑白原件或印制幻灯片。

kǔ jiǔ1.劣质味酸的酒。 2.用以比喻痛苦﹑辛酸的生活感受。 3.醋的别名。

yùn dòng jué/jiào简称“动觉”。辨别身体的运动和位置变化的感觉。其感受器分布在肌肉、肌腱、韧带和关节中。动觉与其他感觉有密切联系，如动觉与肤觉结合产生触摸觉。

cháng ān dào1.汉乐府《横吹曲》名。内容多写长安道上的景象和客子的感受﹐故名。南朝陈后主﹑徐陵和唐代韦应物﹑白居易等均写有此曲。句式长短错落不一。参阅唐吴兢《乐府古题要解》。

cháng jiāng sān rì散文。刘白羽作。1961年发表。描绘重庆至武汉的长江景色。抒发了作者对生活的感受。全文贯穿着“战斗、航进，穿过黑夜走向黎明”的哲理。作品写景状物，笔墨多变，并大量引用传说、民谣、古诗，咏物言志，情理交融。

yǔ/yù zhōng dēng tài shān散文。李健吾作。1961年发表。写作者登泰山时遇雨，而得以观赏到烟雨变幻中泰山的奇特风光。作品着笔于“雨中”，意在写登山的“雨趣”和雨中赏景的感受，并在写景抒情之中插引传说故事。语言优美，情趣生动。