huàn zhì wèi fǎ交替使用换质法和换位法的直接推理。可以先换质后换位，也可以先换位后换质。如将“一切马克思主义者都是无神论者”换质为“一切马克思主义者都不是有神论者”，再换位为“一切有神论者都不是马克思主义者”。

yǒu zhōng guó tè sè de shè huì zhǔ yì马克思科学社会主义学说与中国实际相结合的社会主义。邓小平在中共十二大上提出，中共十四大、十五大报告都作了深入论述。是邓小平理论的重要内容。社会主义初级阶段有中国特色社会主义的经济是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。坚持和完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；坚持和完善社会主义市场经......更多

lǐ dà zhāo (1889-1927)中国共产党创始人之一。字守常，直隶(今河北)乐亭人。早年留学日本，回国后曾任北京大学教授兼图书馆主任、《新青年》杂志编辑。俄国十月革命后，接受和传播马克思主义，发表《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文章。1918年创办《每周评论》，积极领导五四运动。1920年在北京发起组织马克思学说研究会和共产主义小组。国共合作期间，帮助孙中山改组国民党，确定联俄......更多

hé shàng/shǎng zhào (1879-1946)日本经济学家、哲学家。就读于东京帝国大学，后曾任该校教授。1932年加入日本共产党。曾作《资本论入门》、《马克思主义的哲学基础》等，阐发马克思主义基本原理，对当时日本青年有很大影响。

hú nán/nā zì xiū dà/dài/tài xué毛泽东、何叔衡等于1921年8月在长沙创办的一所传播马列主义和培养革命干部的学校。学校在宣传马克思主义，发展党团组织，培养革命干部等方面起了重大的作用。后附设补习学校，创办校刊《新文化》月刊。1923年11月被军阀查封。

lǐ lùn/lún lián xì/jì shí jì对马克思主义普遍真理同革命和建设的具体实践相结合原则的概括表述。其基本精神是达到主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一。

máo dùn lùn/lún毛泽东作于1937年8月。编入《毛泽东选集》第1卷。总结了教条主义和经验主义危害革命的教训，提出并论述了两种宇宙观、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要的矛盾和主要的矛盾方面、矛盾诸方面的同一性和斗争性、对抗在矛盾中的地位等一系列相对完整的矛盾学说的理论体系，指出对立统一规律是唯物辩证法的本质和核心。强调对具体事物作具体分析是马克思主义的活的灵魂，用不同的方法去解决不同的......更多

shè huì/kuài zhǔ yì rén dào zhǔ yì社会主义社会的伦理原则和道德规范。它要求社会对个人及人们相互之间关心和同情，尊重个人对社会作出的贡献，尊重人格，维护社会成员的基本权利，并促进全体社会主义劳动者的全面发展。它建立在社会主义经济基础之上，同社会主义政治制度相适应，并以马克思主义世界观和历史观为理论基础，是对以往历史上的人道主义和人道精神的批判、继承和发展。

kē xué gòng/gōng chǎn zhǔ yì马克思主义的三个组成部分之一，即科学社会主义。

dì èr guó jì社会民主党和社会主义工人团体的国际联合组织。第一国际解散后，随着工人运动的兴起，来自欧美二十二个国家的三百多名国际社会主义者于1889年7月在法国巴黎召开了代表大会，宣告第二国际的成立。初期在恩格斯的领导和影响下，基本执行了马克思主义的路线。恩格斯去世后，逐渐分裂为左、中、右三派。因右派和中派占据领导地位，第二国际日趋堕落。第一次世界大战爆发后，第二国际的大多数社会民主党支......更多