jiào/jiāo yù jì shù/shú/zhú xué又称“教育工艺学”。研究现代科学技术在教育领域中的运用的学科。主要研究内容有：运用自然科学与工程技术学成果，提高教育、教学效率；利用心理学关于学习理论的研究成果，探讨教育、教学内容的配备和教学方法的改进；利用工程学知识，设计和研制有效的教育场所、设备和教具。

shù/shǔ/shuò jù/jú电子计算机加工处理的对象。早期的计算机主要用于科学计算，故加工的对象主要是表示数值的数字。现代计算机的应用越来越广，能加工处理的对象包括数字、文字、字母、符号、文件、图像等。

shù/shǔ/shuò jù/jú jié/jiē gòu①“数据逻辑结构”的简称。指各数据元素间的逻辑关系。主要有字符串、数组、线性表、树、图等结构。②一个二元组。即d，s=(d,r)。其中d是数据元素的集合，r是d上关系的集合。③计算机科学中的一门学科。研究数据的逻辑结构和存储结构(或称物理结构)，及其在相应结构上的有关运算。

wén míng shēng chǎn1.按现代科学方式生产。

wén fǎ xué1.研究语言结构方式的科学。

sī dé gē ěr mó/mā瑞典首都和最大城市。人口711万(1995年)。市内水道纵横，有七十座桥梁相连。全国第二大港，最大工业和商业贸易中心。有世界著名的科学院、大学和原子能研究中心。一年一度的诺贝尔奖授奖仪式在市内音乐厅举行。

sī dé gē ěr mó/mā dà/dài/tài xué瑞典规模最大的综合性国立大学。1878年创建于斯德哥尔摩。设有人文、法律、社会科学和自然科学四所学院。

xīn wén huà/huā1.指基于自然科学与社会科学的发展而兴起的新的思想和学术﹑文艺等。

wú xíng sǔn hào“有形损耗”的对称。指机器、设备等固定资产由于科学技术进步、社会劳动生产率提高而引起的贬值。即：一是由于生产同样机器的社会必要劳动量减少，使原有固定资产的价值降低而引起；二是由于新技术的采用，社会能生产出新的、具有更高效率的机器，而使旧机器贬值。一般可在预测技术进步趋势的前提下，通过缩短使用年限、实行加速折旧得到补偿。

rì nèi/nà wǎ/wà xué pài西方心理学主要流派之一。皮亚杰创立于瑞士，故又称“皮亚杰学派”。以发生认识论为理论基础，认为儿童认识发生发展经历了感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段，这样的发展规律也体现在科学认识的过程中。