fù hé/gě sān duàn lùn/lún几个三段论联结而成的推理。前一个三段论的结论是后一个三段论的前提之一(大前提或小前提)。如：“科学是有用的，逻辑学是科学，所以逻辑学是有用的。一切有用的东西都应该学习，因此逻辑学应该学习。”其中，“逻辑学是有用的”是前一个三段论的结论，又是后一个三段论的小前提。

yè tiān guāng夜间除月光和极光外，来自夜空一切光的总称。来源于气辉、黄道光、银河光、恒星光等。

dà chéng1.梵文Mahāyāna(摩诃衍那)的意译。公元一世纪左右逐步形成的佛教派别。在印度经历了中观学派﹑瑜伽行派和密教这三个发展时期。北传中国以后﹐又有所发展。"大乘"强调利他﹐普度一切众生﹐提倡以"六度"为主的"菩萨行"﹐如发大心者所乘的大车﹐故名"大乘"。

dà guó shā wén zhǔ yì1.国际关系中较大的国家对待较小的国家所表现出来的沙文主义倾向。较强大的国家把本国利益看得高于一切﹐轻视较弱小的国家﹐不尊重这些国家的独立﹑主权和领土完整﹐粗暴干涉他国内政﹐侵犯他国人民的利益﹐这些都是大国沙文主义的表现。

dà yuán jìng zhì1.佛的"四智"之一。谓洞照一切的清净真智。

dà bèi1.一切具备;完备。

dà yè mí tiān弥天：满天。比喻黑暗势力弥漫长空，统治一切。

dà yuàn lì1.佛﹑菩萨普度一切众生的广大誓愿力。

dà jiào xué lùn副题为《把一切事物教给一切人的普遍的艺术》。捷克夸美纽斯著。1632年出版。共三十三章。反对封建的、经院主义的教育，系统阐述适应新兴资产阶级要求的教育观点，包括教育的目的、作用、制度、内容和途径。提出教学必须“遵循自然”，并论证教学的“简易性”、“彻底性”、“简明性和迅速性”等原则。为近代最早的有系统的教育学著作。

dà sì pū zhāng为了形式上的好看，不顾一切地过分讲究排场。