zǒng jié/jiē1.总地归结。 2.对某一阶段的工作﹑学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性的结论。 3.指概括出来的结论。

wén yì xué1.研究文艺的各种现象﹐并阐明其发展规律及基本原理的科学﹐包括文艺理论﹑文学史和文艺批评三个方面内容。

rì nèi/nà wǎ/wà xué pài西方心理学主要流派之一。皮亚杰创立于瑞士，故又称“皮亚杰学派”。以发生认识论为理论基础，认为儿童认识发生发展经历了感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段，这样的发展规律也体现在科学认识的过程中。

shí jiān/jiàn xué以时间为研究对象的学科。主要研究时间的性质、结构、形态、特点、计算、管理和使用的一般规律。包括时差理论、时间周期理论、时间效应理论和模糊时间理论等。目的是提高时效，为社会创造更多的财富。

tiáo/tiāo shù/shǔ/shuò1.条理，规律。

zhí wù qún luò/là在一定的地段内，有规律地共同生活的各种植物的组合。每一种植物群落都是在一定的生态环境中形成的，有它自己的种类组成和结构，并形成一定的外貌。如一片毛竹林、一片草原、一块麦田等。

mó/mú tài tuī lǐ以模态判断为前提或结论的推理。根据模态判断间的关系进行。也有直接推理和间接推理之分。例如由“不可能一切规律都已为我们所掌握”推出“必然有的规律还没有为我们所掌握”，就是一个直接的模态推理。

cì shēng huán jìng自然环境中受人类活动影响较多的地域。如耕地、种植园、鱼塘、人工湖、牧场、工业区、城市、集镇等。是原生环境演变成的一种人工生态环境。其发展和演变仍受自然规律的制约。

zhèng cháng1.符合一般规律和情况。

zhèng què1.谓符合事实﹑规律﹑道理或某种公认的标准。与"错误"相对。