lǐng wù shuō/shuì/yuè亦译“顿悟说”。与“尝试和错误说”相对立。德国心理学家苛勒的学习理论。他通过对猩猩的长期观察和研究，发现动物解决问题不是试误的渐进过程，而是突然顿悟的结果，这种顿悟不是对个别刺激的个别反应，而是对整个情景、整体关系的理解。人类的学习也主要是靠顿悟。

fēng sú社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和：～人情。

yī rì zòng dí，wàn shì zhī huàn纵：放；万世：长期；患：祸害。一天放过敌人，会留下长期的祸害。

sān tiān dǎ yú，liǎng tiān shài wǎng比喻对学习、工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持。

sān nián bù fēi蜚：飞。比喻长期退隐，无所作为。

sān rì dǎ yú，liǎng rì shài wǎng比喻对学习、工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持。

sān cháo yuán lǎo元老：资格最老，声望最高的老臣。原指受三世皇帝重用的臣子。现在用来指在一个机构里长期工作过的资格老的人。

sān bǎi wèng jī指长期以咸菜度日，生活清贫。齏，咸菜。三百瓮，极言其多，一时吃不完。

sān bǎi wèng jī瓮：陶制的盛器；齑：咸菜。指长期以咸菜度日，生活清贫。

bù zhī yǒu hàn，hé lùn wèi jìn不知道有汉朝，三国魏及晋朝就更不知道了。形容因长期脱离现实，对社会状况特别是新鲜事物一无所知。也形容知识贫乏，学问浅薄。