shè huì/kuài huà/huā指经过个体与社会环境的交互作用而实现的发展自我、改变自我的过程。有两个方面的含义：一指个人学习社会的知识、技能和规范，取得参与社会生活的资格，发展自己的社会性的过程；二指社会按其文化价值标准把一个新生儿培养、教化并塑造成符合社会要求的社会分子的过程。内容包括生活技能、社会价值、道德规范、理想目标以及预期的社会角色的教育和培养。

jī cái qiān wàn/mò﹐bù rú báo/bó jì/qí zài shēn1.谓学会一种技能﹐胜于积财千万。

zhōng shēn jiào/jiāo yù人们在一生中所受到的各种培养的总和。包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，也有非正规教育。主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想成为很多国家教育改革的指导方针。

lǎo shī fù尊称擅长某种技能的年纪大的人。

lǎo bǎ/bà shì1.亦作"老把式"。 2.专精于某种技能的老手。

kǎo shì通过书面或口头提问的方式，考查知识或技能。

shuǎ yī shǒu1.指显示一下某种技能或本领。

bān jīn1.古代巧匠鲁班的斧头。语本汉扬雄《法言．君子》:"般之挥斤，羿之激矢;君子不言，言必有中也。"后以"般斤"喻大匠的技能。

yī bō佛教僧尼的袈裟和食器。僧尼受具足戒和到寺院暂住，必以衣钵齐备为条件，这两样也代表僧尼的一切所有。中国禅宗师徒之间的道法授受，常付衣钵为信，称为衣钵相传。后泛指思想、学术、技能上的继承。

yùn dòng xīn lǐ xué又称“体育运动心理学”。研究体育运动中的心理特点及其规律的心理学分支学科。产生于20世纪初。研究内容有技能学习，竞赛心理，运动对人的意义，从事运动的动机以及运动员之间、教练员与运动员之间、运动员与观众之间的相互关系，心理训练和运动心理治疗方法等。