jí tǐ/tī/bèn suǒ yǒu zhì jīng jì/jǐ1.以生产资料集体所有制为基础的社会主义经济形式。同"劳动者个体所有制经济"相对。

xū yào/yāo①要求得到；必须有；应该要：他需要一个助手｜你需要深刻反省｜他的病需要到县里去看。②愿望；要求：符合需要｜满足用户需要。③个体对内外环境的客观需求在脑中的反映。它常以一种“缺乏感”体验着，以意向、愿望的形式表现出来，最终导致为推动人进行活动的动机。需要总是指向某种东西、条件或活动的结果等，具有周期性，并随着满足需要的具体内容和方式的改变而不断变化和发展。

qīng nián xīn lǐ xué发展心理学分支学科。研究青年期个体的心理特征及其发展规律。内容包括青年的智力发展、个性形成、情感和意志表现、世界观的形成、心理卫生等。青年期一般指14、15岁至27、28岁这段时期。

chuàng/chuāng zào yà dāng/dàng意大利米开朗琪罗1508-1512年绘制的西斯廷教堂天顶壁画《创世纪》中的一个场面。画家避开宗教题材的神秘色彩，赋予画面人文主义思想。亚当被画成一个体魄雄健的裸体青年，上帝则被描绘成一个既威严又慈祥的老人。

dān/shàn/chán bāng1.旧指从甲地贩商品到乙地出卖的个体商贩。

dān/shàn/chán gān/gàn hù1. 原指没有参加农业合作社的个体农户,与个体手工业者。现在常用来比喻愿意单独工作,不想与人合作的人。如：在这几年的科研工作中,他一直是个单干户,没有和别人合作。

hé/gě tóng/tòng yì1.战国惠施学派的基本观点。认为一切事物的差别﹑对立是相对的，强调差异之中有同一，并以"天与地卑，山与泽平"﹑"日方中方睨"﹑"物方生方死"等命题来进行论证，对古代逻辑思想的发展有一定贡献，但夸大了概念的同一性，忽视了个体的差别，因而导致相对主义的错误。

bāo zǐ某些低等动物和植物产生的一种有繁殖作用或休眠作用的细胞，离开母体后就能形成新的个体。也作胞子。

xué xí个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。

xiǎo nóng1. 指个体农民。如：小农经济。