生产商品的劳动所固有的不可分割的两种属性。即具体劳动和抽象劳动。前者形成使用价值，体现人与自然的关系；后者形成价值，体现人与人的关系。由私人劳动和社会劳动的矛盾决定。商品的使用价值必须通过交换，随着价值的实现而实现。如果商品卖不出去，商品生产者的私人劳动也就不能转化为社会劳动，商品就会成为废物。认识劳动两重性，是理解马克思主义政治经济学的枢纽。

1.生产商品的劳动所具有的具体劳动和抽象劳动的两重属性。马克思发现了劳动二重性，为劳动创造价值的学说奠定了科学基础。

人们在逻辑思维过程中，根据现实材料按逻辑思维的规律、规则形成概念、作出判断和进行推理的方法。包括形式逻辑方法和辩证逻辑方法。形式逻辑方法包括普通(传统)逻辑方法(如综合、抽象、概括、定义、划分等)和现代形式逻辑方法(如形式化方法、公理化方法)。辩证逻辑方法包括归纳与演绎结合、分析与综合结合、逻辑的与历史的结合、抽象上升到具体等方法。

也称“抽象思维”。运用概念、判断、推理反映现实的过程。认识的高级阶段，即理性认识阶段。以其撇开事物具体形象的抽象性和形象思维相区别。逻辑思维不等于合乎逻辑的思维，它可以是合乎逻辑的，也可以是违反逻辑的。

1.宽与狭;距离的远近。 2.犹疏密。 3.犹缓急;宽严。《汉书．儿宽传》:"寛表奏开六辅渠﹐定水令以广溉田﹐收租税﹐时裁阔狭﹐与民相假贷﹐以故租多不入。"颜师古注:"谓有贫弱及农要之时不即征收也。"《资治通鉴．汉武帝元鼎四年》引此文﹐胡三省注云:"余谓阔﹐谓征敛稍寛﹑禁防疏阔之时;狭，谓督促迫急之时。阔时不急征收﹐假贷与民﹐使营生业。"一说﹐指宽裕与窘迫。参阅王先谦《补注》。 4.指虚实﹑强弱等具体情况。

一个一个地举出来：～事实ㄧ指示中～了各种具体办法。

1.谓六项劝戒之言。具体内容所指不一。(1)丹扆六箴﹐唐李德裕所上。《新唐书．李德裕传》:"时帝昏荒，数游幸，狎比群小，听朝简忽。德裕上《丹扆六箴》……其一曰《宵衣》，讽视朝希晩也;二曰《正服》，讽服御非法也;三曰《罢献》，讽敛求怪珍也;四曰《纳诲》，讽侮弃忠言也;五曰《辨邪》，讽任群小也;六曰《防微》，讽伪游轻出也。"(2)心﹑口﹑耳﹑目﹑手﹑足六戒。唐皮日休《六箴序》:"帝身且不德，能帝天下乎......更多

露：显露。具体显示出来，指在公开场合出现。

1.亦作"落可的"。亦作"落可也"。 2.元代口语。戏曲中多用于语句中间或句首，为衬字或话搭头，不表具体意义。

指高尚的道德行为和优良的道德品质。不同时代和社会有不同的具体内容。古希腊奴隶主把智慧、勇敢、节制与正义这四主德作为主要美德。中世纪基督教提倡信仰、希望和仁爱三种基本美德。中国古代儒家提出孝、悌、忠、信四种美德。在社会主义社会，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的五爱是每个公民应当具备的基本美德，同时肯定勤劳、勇敢、节俭、诚实等历代劳动人民的传统美德。