1.谓追求物质享受或功名富贵。 2.顺从自然。

也称“第二环境问题”。人为扰乱生态系统后产生的环境问题。因人类不明智的社会经济活动而引发，致使环境的结构与状态发生不利于人类生存和发展的变化，导致自然资源的破坏和产生环境污染与公害。

1.即彩虹。雨停后，大气中由于光线的折射而形成的一种自然现象。

1.谓善于凭借正反两方面的条件，及时因势利导，以达目的。二，指阴﹑阳。亦具体指吉与凶﹑善与恶﹑得与失等。语本《易．系辞下》:"因贰以济民行，以明失得之报。"孔颖达疏:"贰，二也。谓吉凶二理，言《易》因自然吉凶二理以济民之行也。欲令趋吉而避凶，行善而不行恶也。" 2.谓一举而得双虎。春秋鲁大夫卞庄子刺虎的故事。见《史记．张仪列传》。

1.《庄子．大宗师》:"俄而子来有病，喘喘然将死，其妻子环而泣之。子犁往问之，曰:'叱!避，无怛化!'"郭象注:"夫死生犹寤寐耳，于理当寐，不愿人惊之，将化而死，亦宜无为怛之也。"意谓人之死乃自然变化，不要惊动他。后谓人死为"怛化"。

日本古代绘画。形成于公元9世纪初。以描写日本人民的生活、风俗和景物为题材，具有浓厚的民族风格。代表作有《源氏物语绘卷》、《扇面写经》等。作品色彩柔和明丽，线条自然流畅，富有抒情味。

1.谓化育万物。 2.谓人生的重要变化。 3.指生命。 4.指宇宙﹐大自然。 5.广远深入的教化。 6.佛教语。指佛的教化。

中小学生利用暑期进行的地学科技活动。主要内容是对自然现象进行观察与探索。以野外活动为主，常涉及山、川、湖、海、石洞、矿产等知识，和旅游联系较密切，是深受中小学生喜爱的科学普及活动。

见：显现。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。

1.得天道。谓遵守永恒的运行规律。 2.谓得四时之正。 3.谓得天助。 4.指具有的自然条件。