1.进步的功效。

经济发展的途径和方法。有粗放型和集约型两种。前者主要依靠增加投入、铺设新摊子以达到经济增长的目的；表现为重数量、轻质量，重外延、轻内涵，重产值、轻效益。后者主要依靠科学进步，重视科技教育，改善企业技术和管理，最大限度地提高企业的经济效益。

科学活动中对未知事物或规律的揭示。主要包括事实的发现和理论的提出。是一切科学活动的直接目标和科学进步的主要标志。往往求助于直觉和想像力，与科学家的文化素养、心理结构甚至性格特征等有关，但也有其自身的规律。科学史上有许多影响重大的科学发现模式，如培根的逐级归纳上升模式。

也称“乌托邦社会主义”。不现实的改造人类社会的社会主义思潮。盛行于19世纪初的英、法等国。主要代表为圣西门、傅立叶和欧文。他们尖锐批判资本主义制度，第一次把社会主义作为一种新的生产体系提出，但他们又幻想通过宣传、感化资产阶级和示范试验来实现社会主义。空想社会主义者的许多进步思想后来成为马克思主义的三个来源之一。该词又常与“空想共产主义”通用。

作曲家，小提琴家。广东海丰人。1923年留学法国，毕业于南锡音乐学院。后入巴黎音乐学院学作曲。1929年回国。1932年创办私立广州音乐院。抗战期间在重庆参加进步音乐活动。1946年起任台湾交响乐团客席指挥。建国后任中央音乐学院院长、中国音协副主席。1967年移居美国。作有歌剧《热碧亚》，管弦乐《山林之歌》，大合唱《祖国》、《春天》，诗剧配乐《屈原》等。

1.接受中国共产党的领导﹐参加人民民主统一战线的党外进步人士。

各民族不分大小、强弱，一律平等，不享有任何特权。是我国处理民族问题的基本原则。最初由资产阶级提出，在反对封建主义和民族压迫的斗争中，曾起过进步作用。在中国，孙中山制定的《中华民国临时约法》首次作了规定。中国共产党一贯坚持民族平等，从法律上保障少数民族的合法权利。在国际交往中，反对大国沙文主义。

以“三纲”、“五常”为主要内容的封建礼教。西汉武帝时，把符合封建统治利益的政治观念、道德规范确立和制定为名分、名目、名节等，以进行教化，习称“以名为教”。后受到进步思想家的抨击。

比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。

背离；背叛：叛离进步阵营。