①根据国家的性质制订的教育目的、方针和设施的总称。由一定的社会政治、经济制度以及生产发展水平所决定。 ②一个国家各种教育机构的体系。有的指学前教育机构、各级各类学校教育机构、少年儿童校外教育机构和成人教育机构所组成的体系；有的指上述机构再加上各级教育行政机构所组成的体系；有的专指一个国家的学校教育制度。

1."酶"的旧称。亦用以比喻促进事物发展的主要因素。

1.使停止或阻止移动、进程或前进;停止或阻止发展。如：这女孩被松树截住没有摔下去。2.将球阻停或接住使它靠近或抵住地面的动作或情况。

①（人或事物）向前发展，比原来好：虚心使人～，骄傲使人落后。 ②适合时代要求，对社会发展起促进作用的：～思想ㄧ～人士。

①发展或进行到最后阶段，不再继续：秋收快要～了ㄧ代表团～了对北京的访问。 ②装束；打扮（多见于早期白话）。

1.文章﹑诗歌﹑书法都有今体，以别于古体。(1)指骈俪文体。《梁书．庚肩吾传》:"远则扬﹑马﹑曹﹑王，近则潘﹑陆﹑颜﹑谢，而观其遣辞用心，子不相似。若以今文为是，则古文为非;若昔贤可称，则今体宜弃。"《旧唐书．李商隐传》:"自是始为今体章奏。"刘大杰《中国文学发展史》第十章二:"所谓'今体'，就是指的四六骈文。"(2)指唐代的律诗。参见"今体诗"。(3)指楷书书体。《法书要录》卷三引唐虞世南《书旨......更多

也称“经济法则”。经济发展过程中内在的必然性。有对几个社会都发生作用的共有经济规律和仅在某一个社会起作用的特有经济规律。在某一个社会中起主导作用的规律，称为基本经济规律。在一定的经济条件下产生(如在商品经济条件下产生价值规律)，并随着经济条件的丧失而退出历史舞台。经济规律是客观的，不以人们的主观意志为转移。违反经济规律，就要受到规律的惩罚。

社会发展一定阶段上的社会经济制度，即社会生产关系的总和，它是上层建筑的基础。简称基础。参看〖上层建筑〗。

根据社会生产地域分工的特点对全国领土进行战略性划分，指明各地区在全国劳动地域分工中的地位，揭示各地区专业化发展方向和经济结构特征，以及彼此分工协作的关系。中国经济区划的主要原则是：(1)充分发挥地区优势与国民经济全面发展相结合；(2)地区经济现状与远景发展相结合；(3)地区经济中心与其经济吸引范围相结合；(4)经济区划与国民经济体制相适应；(5)利用国际市场促进经济发展。

对经济发展的趋势作出预见性的估量。在大量调查研究的基础上，应用经济原理和数学原理，作出相应的预测。是制定经济和社会发展计划，进行经济决策的依据。根据预测目标和特征，可分为宏观预测与微观预测，定性预测与定量预测，长期、中期与短期预测等。