1.话语和文辞的情感。 2.指文章的情致﹑格调。

1.凡人的情感欲望。

①含量少；密度小；稀薄：香味淡薄。 ②(情感等)不深刻；不浓厚：感情渐渐淡薄。 ③(观念、印象等)不深刻；模糊：法制观念淡薄。

对受教育者有目的地施以道德影响的活动。内容包括提高道德觉悟和认识，陶冶道德情感，锻炼道德意志，树立道德信念，培养道德品质，养成道德习惯。中国社会主义时期实施社会主义和共产主义道德教育。

德育内容之一。影响和促进受教育者的道德认识、情感、意志和行为习惯的形成与发展的教育。在中国学校日常工作中主要指学生守则教育，学校常规纪律训练，遵守社会公德和文明行为习惯的培养，以及养成谦虚、谨慎、诚实、正直、勇敢、勤劳、俭朴等优良品质。

人们在长期的道德实践中形成的道德观念、道德情感、道德意志、道德信念和道德理论体系的总称。可区分为个体道德意识和群体道德意识。两者的统一，即表现为人们共同承认和遵守的一定的道德原则和规范。道德意识受一定的经济关系和阶级利益的制约。

智力因素以外全部心理因素的总称。非智力因素中对学习影响最大的主要有动机、兴趣、情感、意志和性格五种基本心理因素。

戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。

1.世俗人的情感欲望。

1.谓情感于中而发之于外。 2.感奋激发。