亦称“七七事变”。1937年7月7日，日本侵略军借口在演习中失踪一名士兵，要求进宛平城搜查，遭中国守军拒绝，日军当夜即炮击宛平城和卢沟桥。中国守军奋起抵抗。8日，中国共产党通电全国号召全民族抗战。11日，日本增兵十万，分二路进攻北平(今北京)和天津，至30日平津相继陷落。这次事变成为中国全国性的抗日战争的开始。

1.1981年8月，共青团中央决定在全国青少年中开展热爱祖国﹑热爱社会主义制度﹑热爱党的"三热爱"教育活动。此后，"三热爱"与"五讲四美"并提，也成为全民文明礼貌活动的内容。

生产资料属于全体人民或劳动者集体所有的形式。有社会主义全民所有制和社会主义集体所有制等形式。

简称“公有制”。生产资料归劳动者共同占有的形式。有原始公社公有制和社会主义公有制。后者包括社会主义全民所有制和劳动群众集体所有制等形式。

在中国共产党领导下，把生产资料私有制经济改造成为社会主义公有制经济的改革。包括对个体农业、个体手工业和资本主义工商业的三大改造。通过对农业、手工业的改造，建立了社会主义集体经济；通过公私合营和全行业公私合营，把资本主义工商业逐步改造为社会主义全民所有制经济。

1.欺骗陷害百姓。《孟子．梁惠王上》:"及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。"赵岐注:"是由张罗罔以罔民者也。"《汉书．刑法志》:"且除肉刑者，本欲以全民也;今去髡钳一等，转而入于大辟:以死罔民，失本惠矣。"明刘基《玉兔泉铭序》:"夫桧之罔民设诈，岂下于高莽哉！"清顾炎武《日知录．钱法之变》:"然今日行之，不免更为罔民之事。"一说，犹无民。

1.传达话语。 2.全国范围或全民族间的普通词语。 3.指几个地区内普遍使用的词语。 4.通常的说法。

1.在业余时间进行的教育。业余教育是我国学制的组成部分之一。实施机构为各种业余学校和补习学校等。教学形式有面授﹑函授﹑广播﹑电视等。它对普及教育，提高全民族的文化科学知识水平，具有重要意义。

集体或全民所有：～制ㄧ～财产。

指我国的社会主义全民所有制企业。是国家占有并控制全部或大部分财产的企业。原来同国家直接经营管理，称为国营企业。在经济体制改革中，所有权和经营权开始分离，国家原则上不参与直接经营，改称为国有企业。简称国企。