1.总地归结。 2.对某一阶段的工作﹑学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性的结论。 3.指概括出来的结论。

1.戏曲用语。谓演员初登台，因经验不足，不谙舞台规律，其师长在旁照料﹑提示。

研究不同国家、民族和地区的教育的学科。通过比较不同的教育制度，探讨教育的共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行预测，以便根据本国的条件进行取长补短，为提高教育质量服务。

本：根本；末：梢；顺：指合于自然情势。由根到梢，次序不乱。比喻事物的发展合乎规律。

研究疾病的原因、发生发展规律及其发展过程中人体的形态、代谢和功能变化的一门科学。是联系基础医学和临床医学的桥梁。

1.固定的规律。 2.有道理。 3.治理。

指达到一定高度的山地，气候、水文、生物和土壤等自然要素及自然带从山麓到山顶随高度增加而逐渐更替的分布规律。主要因气温随高度增加而递减引起，也与不同高度和坡向的水分条件变化有关。

1. 英国生物学家达尔文创立的关于生物界产生发展的一般规律的学说,主要观点是认为生物是不断进化的,而制约和引导着这种进化的是自然选择。

意指掌握一类事物知识或规律，就能据此而增长同类事物知识。

又称“串音”。通信线路上信号杂散耦合到其他通信线路造成干扰的现象。电话电缆由几十至几百对电话线组成，这些电话线采取规律的扭转交叉可避免串话干扰。