可用于学习的一切资源。包括信息、人员、资料、设备和技术等。一般分为两类：专门设计的学习资源，如教科书、语言实验室等；非专门设计的学习资源或可利用的学习资源，如戏剧、博物馆等。

一国的人力、物力、财力资源在各经济部门、各地区、各种用途上的分配。资源的最优配置是要将资源用于生产消费者最需要的产品组合上，同时把资源分配给生产效率最高的使用者，以有限的资源生产出更多的符合社会需要的产品。实现资源配置的方式有计划机制和市场机制两种。在社会化大生产条件下，市场机制是较为有效的方式。

经原子核反应生成能量的资源。分为核裂变能资源和核聚变能资源。核裂变主要原料是铀，铀矿主要分布在南非、美国、加拿大、澳大利亚等国。核聚变原料主要是氢的同位素，海水中有大量氢同位素氘的储藏。

指人类长期经济活动中创造积累的具有特定经济意义的资源。包括各种建筑物、厂矿企业的机器设备、交通线路和设施、邮电线路和设施、水电工程、农业设施等。

指为旅游者(旅游主体)提供游览、观赏、度假、疗养、娱乐、休息、探险、考察、交际等活动的客体和劳务。旅游资源的客体分为自然风景和人文景观，其劳务包括导游和各种服务。

由光照、热量、水分、风能等要素组成。与人类关系密切。农业生产受气候制约程度很大，人口分布、城市建设、工业布局等也受到气候影响。气候资源还是土地资源、水资源、生物资源发生发展和空间分布的制约因素。

广义的生物资源，指可供人类利用的所有生物，包括栽培植物和自然植物，饲养动物和野生动物。狭义的生物资源，主要指野生的动植物资源。

指科学技术、信息等，它们在发展生产力中起着重要作用，又不同于矿产、水力等天然资源，所以叫软资源。

可供开发利用的天然水源。是一种重要的自然资源。包括江、河、湖、海中的水流，地下潜流及沿海港湾和潮汐等。根据社会发展需要，可对防洪、除涝、灌溉、发电、航运、供水、养殖、捕捞、淡化等方面进行综合开发利用。

能得到天然降水补给的地面和地下淡水源。常以年为周期，以水量(米３)进行计算。中国水资源总量约为27万亿米３，呈现东南沿海丰水，西北高原少水；夏秋季水多，冬春季水少的特点。合理调节开发、综合利用水资源，是国家建设、社会发展的重要措施之一。