也称“抽象思维”。运用概念、判断、推理反映现实的过程。认识的高级阶段，即理性认识阶段。以其撇开事物具体形象的抽象性和形象思维相区别。逻辑思维不等于合乎逻辑的思维，它可以是合乎逻辑的，也可以是违反逻辑的。

1.即二难推理。逻辑上称假言推理和选言推理联合起来的推理。大前提是两个假言判断，小前提是选言判断。

以模态判断为前提或结论的推理。根据模态判断间的关系进行。也有直接推理和间接推理之分。例如由“不可能一切规律都已为我们所掌握”推出“必然有的规律还没有为我们所掌握”，就是一个直接的模态推理。

认识的高级阶段。在感性认识的基础上，把所获得的感觉材料，经过思考、分析，加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的整理和改造，形成概念、判断、推理。理性认识是感性认识的飞跃，它反映事物的全体、本质和内部联系。

1.容貌;外表。 2.谓根据外貌判断人。

性质判断中用来联结主项和谓项的概念。一般用“是”或“不是”来表示。有时可以省略，如“金属能导电”就省略了联项。

简单判断中反映主项的数量的概念。“一切”、“所有”等是全称量项，“有的”、“有些”等是特称量项。特称量项是不确定的，而且和日常语言中的“有的”、“有些”有所不同。日常所说的“有的是……”意味着“有的不是……”，反之亦然。特称量项则只反映至少有一个如此，并不排除全部如此。

1.立论的根据﹐作者用来证明论点的理由和事实。 2.逻辑学指用来证明论题的判断。

比喻只凭片面了解或局部经验就对事物妄加判断。同“盲翁扪籥”。

1. 由于对客观情况不够了解而不能作出恰当的判断。如：有四个州的投票状况目前还拿不准。