学校教学年度的分期。见“学年”。

也称“操行评定”。指对学生的思想品德所作的评价。在中国，由中小学班主任担任，一学期或一学年评定一次，一般只写评语，不评等级。

记录学生学业成绩的书面通知单。在学期或学业结束时，由学校发给学生，便于学生及其家长了解学习情况。

高等学校的教学管理制度。用学分作为计算学生学习分量的单位，学生读满一定数量的学分，方能毕业。一般以每一学期的每周授课时数、实验和实习时数以及课外指定自习时数为学分的计算依据，根据各门课程的不同要求给予不同的学分，并规定各种专业课程的不同的学分总数，作为学生毕业的总学分。

1.清制翰林﹑詹事的升职考试。凡詹事府少詹事以下﹐翰林院侍读学士以下﹐每十年左右﹐临时宣布召集考试。考试结果分四等﹐分别予以超擢﹑升阶﹑罚俸﹑降调﹑休致﹑革职。 2.指科举考试中的乡试。 3.学校中学期终了的考试。 4.称已故的祖父。

变动（文字、项目、次序等）：这篇文章我只～了个别词句ㄧ这学期的课程没有大～。

①学校开始上课。 ②设置课程，也指教师（主要是高等学校的教师）担任某一课程的教学：这学期他开了两门课ㄧ为了提高教学质量，教师～要做充分的准备ㄧ下学期开哪几门课，教研室正在研究。

1. 学期将结束的一段时间。如：期末考试。

1. 学期末举行的考试。

①对未来情况寄托希望或有所等待：期望能有成功的一天。 ②又称“数学期望”、“均值”。概率论的基本概念。指随机变量ξ取值的加权平均数，其权数就是相应的概率或概率密度，常以eξ表示。期望由它的概率分布唯一确定，它反映了随机变量取值的平均，是随机变量最重要的数学特性。