bù zhī qí zǐ shì qí fù不了解这个人但从他父亲的为人就可以知道。表示教育、环境对于一个人的影响很大。

sān qiān1.相传孟轲幼年时，邻里环境不好，孟母三次迁居，使轲得到比较好的学习环境。事见汉刘向《列女传．邹孟轲母》﹑汉赵歧《孟子题辞》。后常以"三迁"为颂扬母教之词。 2.三次迁徙。 3.三次升迁。

liǎng bù wā míng鼓吹：古时仪仗乐队的器乐合奏。两部器乐合奏。特指蛙鸣。也用来形容悠闲舒适的天然形成的生活环境。

yán shuāng liè rì比喻艰苦环境下的严峻考验或经受此考验的刚毅节操。亦作“烈日秋霜”、“秋霜烈日”。

lè bù sī shǔ很快乐，不思念蜀国。比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。

yún yǔ/yù chí1.语本《三国志．吴志．周瑜传》﹕"恐蛟龙得云雨﹐终非池中物也。"后因用"云雨池"比喻才能无法施展的环境。

yún léi1.云和雷。 2.指云纹和雷纹。 3.《易．屯》﹕"《彖》曰﹕屯﹐刚柔始交而难生﹐动乎险中﹐大亨贞。"按﹐《屯》之卦象为《坎》上《震》下﹐《坎》之象为云﹐《震》之象为雷。因以"云雷"喻险难环境。 4.指不吉利的征兆。 5.《易．屯》﹕"《象》曰﹕云雷﹐《屯》﹐君子以经纶。"《屯》之卦象是为云雷聚﹐云行于上﹐雷动于下。按《象传》以雨比恩泽﹐以雷比刑。谓君子观此卦象和卦名﹐则善于......更多

guān jiàn qī/jī个体在发育的某一时期对特定的环境影响特别敏感，并容易获得某种行为或技能，该时期就被称为关键期。如果这时缺乏适宜的环境影响，就会阻碍日后正常的发展，甚至永不能弥补。如在儿童早期教育中，2-3岁被认为是儿童学习口语的关键期。

rén kǒu dì/de lǐ xué人文地理学分支之一。研究人口地理分布规律的科学。内容包括在一定的历史条件下，人口分布、人口构成、人口变动和人口增长的空间变化，及其与自然环境和社会经济环境的关系。广义的人口地理学还包括居民点地理学(聚落地理学)。

rén dì/de guān xì/jì lùn/lún有关人类及其各种社会活动与地理环境关系的理论。是人文地理学的基础理论和研究的中心课题。在人地关系中，人对自然环境的关系，应居于主导地位。