màn chè sī tè wéi duō lì yà dà/dài/tài xué英国的大学。1903年创建于曼彻斯特。设有文学、工商管理、经济及社会研究、教育、法学、医学、理学、音乐、理工、神学等学院。

zēng zǐ shā zhì彘：猪。曾子杀猪。比喻教育子女要以身作则。

yáng cūn bīn (1911-1989)导演，剧作家。北京人。毕业于北平大学艺术学院戏剧系。历任河北定县中华平民教育促进会干事、国立戏剧专科学校教授、上海戏剧专科学校教授、上海人民艺术剧院副院长。导演剧目有《上海之歌》、《枯木逢春》等；剧作有《清宫外史》等。

yí shuǐ chūn fēng沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风：春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。

xióng fó/fú/bì/bó xī (1900-1965)戏剧教育家，剧作家。江西丰城人。燕京大学毕业后留学美国学习戏剧。回国后历任北京国立艺术专门学校戏剧系主任、四川省立戏剧音乐实验学校校长、中央青年剧社社长、上海市立实验戏剧学校校长。建国后，任上海戏剧学院院长。有剧作《一片爱国心》、《王三》、《上海滩的春天》，论著《佛西论剧》、《写作原理》等。

zhū suàn用算盘作加、减、乘、除、开方等计算的方法。从筹算演变而来，创始于元，盛行于明，后流传到东亚各国。珠算口诀便于记忆，算法简易直观，运算快捷，至今在数学教育和日常生活中仍有应用。

kē bān（～儿）旧时招收儿童，培养成为戏曲演员的教学组织。常用来比喻正规的教育或训练：～出身。

chéng dù1.法度;标准。 2.程限;进度。 3.文化﹑教育﹑知识﹑能力等方面的水平。 4.事物发展达到的状况。

chéng yí (1033-1107)北宋哲学家、教育家。人称伊川先生，洛阳(今属河南)人。和兄程颢同为理学的奠基人，世称“二程”。强调“穷理”之说。主张通过内心修养的方法来悟得天理，获得知识。又主张“去人欲，存天理”，为纲常名教辩护。他和程颢的学说后来为朱熹所继承和发挥，世称程朱学派。著作收入《二程全书》。

máo yǐ shēng (1896-1989)桥梁专家，教育家。江苏镇江人。毕业于唐山工业专门学校。美国加里基理工学院博士。历任交通大学唐山学校、东南大学、北洋工学院等校教授、校长、院长，交通部桥梁设计工程处处长等职。建国后，历任北方交通大学校长、铁道科学研究院院长、中国土木工程学会理事长、中国科协副主席等职。中科院学部委员。曾主持修建了钱塘江公路铁路两用桥、武汉长江大桥等。培养和造就了一批桥梁......更多