jī pī lǐ jiě比喻立论精辟，析义翔实。

lǐ jiě/jiè/xiè懂；了解：互相～ㄧ加深～ㄧ你的意思我完全 ～。

bù jiě1.不能解开;不能分开。 2.不能解救;不能和解。 3.不止;不罢休。 4.不懂，不理解。

tián/zhèn yā shì1.指注入式教学法。由于填鸭系强制喂食，故用以比喻只机械地对学生或学员灌输知识，而不注意对他们的理解能力和实际工作能力的培养的教学方法。

zhǐ líng/lǐng/lìng指定计算机的操作和操作数或操作数地址的一组字符代码。由操作码和地址码组成。可被中央处理器理解和执行。操作码规定计算机操作的性质，地址码指出操作数所在地址和操作结果要送往的地址。参见“指令系统”。

bǎi sī bù jiě百：多次；解：理解。百般思索也无法理解。

bù míng1.不理解;不明白。 2.不贤明。 3.不明显。 4.犹不洁。

zhōng wén xìn xī chǔ lǐ用电子计算机对中国语言文字（特指汉语言文字）的各种信息（如字、词、短语、句、篇章等）进行识别、转换、压缩、检索、分析、理解和生成等处理的技术。

lì zhí jìn jiǎn法律或禁令简单明了，人民就容易理解和遵守。

dì/de dài xìng气候、水文、生物、土壤等自然要素及其相互作用形成的自然环境在地表呈带状伸展，并按一定方向逐渐更替的分布规律。广义的理解包括纬度地带性、经度地带性和垂直地带性，前两者又合称水平地带性。狭义的理解仅指纬度地带性。