1.讲解如何学习﹑运用理论﹐汇报心得体会。

形容遇事慌张，不知如何是好。

1.如何解释。西汉公牍中长官责问属吏的习惯语。

烧焦了头，灼伤了额。比喻非常狼狈窘迫。有时也形容忙得不知如何是好，带有夸张的意思。

最近一段时间的情况：不知他的～如何。

经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

1.装柄之斧。 2.《诗．豳风．伐柯》:"伐柯如何，匪斧不克。取妻如何，匪媒不得。"后因以"柯斧"喻媒妁。 3.《诗．豳风．伐柯》:"伐柯伐柯，其则不远。"郑玄笺:"伐柯者必用柯，其大小长短，近取法于柯。"后因以"柯斧"喻法规。

以决策为研究对象的综合性学科。主要研究决策原理、决策程序和决策方法，探索如何作出正确决策的规律。是社会化大生产的直接产物，对于实现决策的科学化和民主化具有十分重要的意义。

①对如何行动做出主张：领导上～派他去学习ㄧ这件事情究竟应该怎么办，最好是由大家来～。 ②决定的事项：这个问题尚未做出～ㄧ组长们回去要向本组传达这项～。 ③某事物成为另一事物的先决条件；起主导作用：存在～意识ㄧ这件事～了他未来的生活道路。 ④客观规律促使事物一定向某方面发展变化：～性ㄧ～因素。

六神：道家认为人的心、肺、肝、肾、脾、胆各有神灵主宰，称为六神。形容惊慌着急，没了主意，不知如何才好。