zǎo qī/jī jiào/jiāo yù广义指从人初生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。

lǐ yí zhǐ (1882-1938)水利学家。原名协，字宜之，后改名仪祉，陕西蒲城人。留学德国。历任河海工程专门学校教授，导淮委员会总工程师，黄河水利委员会、华北水利委员会委员长等职。中国水利工程学会的创始人之一，并首任会长，后又任历届会长，直至去世。对黄、淮、海流域的治理多有创见。对黄河主张上、中、下游综合治理。著有《黄河概况及治本探讨》、《水功学》等。

jí shēn yán jī研：研究，审查；几：细微。指探讨研究事物的深奥隐微之处。

yán liú qiú yuán沿流：顺着水流；求源：探索源头。循着水流寻找源头。原比喻作文时由次要的写到主要的，最后点出主题。后比喻探讨事物的本末。

huán jìng wù lǐ xué环境科学的分支学科。研究物理环境同人类的相互作用。主要探讨声、光、热、加速度、振动、电磁场和放射线等对人类的影响，并研究消除这些影响的方法和措施。此外，还研究如何创造一个适宜人们生活和工作的物理环境。有环境声学、环境光学、环境热学、环境电磁学、环境放射学和环境空气动力学等分支。

yán/yàn mó/mò①研究琢磨：探讨篇章洽，研磨术业该｜笃爱词章，研磨终身。②细磨使成粉末：研磨药物。

jiū tǎo1.研究探讨。

bǐ huì①以文章的方式对某个专题或专题的某个侧面进行探讨、报道等的活动：文艺评论～。②一种由作家联合成的组织。

yì shù/shú/zhú zhé xué一是作为美学的别称。德国哲学家黑格尔认为美学是研究美的艺术的科学，即以艺术为主要对象，通过艺术来研究美，故美学应称为艺术哲学。另一是从属于文艺理论的范畴，即运用哲学的观点探讨艺术问题，它与前者有相通之处，但主要是艺术理论。

tǎo tàn1.探讨﹐研究。 2.试探﹔探问。