kàng rì jiù wáng yùn dòng1931年九一八事变后，各地工人、学生在中国共产党领导下，纷纷举行罢工、罢课，向国民党政府请愿和示威游行，反对不抵抗政策。一二八事变后，上海工人、农民、学生积极支援十九路军抵抗日本侵略军。民族资产阶级和上层小资产阶级积极要求国民党政府改变政策。各地人民还组织“抗日救国会”等团体，募捐支援抗日军队和开展抵制日货等。1935年华北事变后，中共提出停止内......更多

bào jià①卖方提出商品的售价：～单ㄧ外贸商品应统一～。②提出所需的价款：四家研制单位投标，中标单位的～比其他三家要低一百多万元。

jù é yùn dòng清末中国人民反对沙俄侵占东北的爱国运动。1902年清政府与沙俄订约，规定侵占东北的俄军分三期撤走。次年沙俄违约不撤，反而提出七项无理要求，激起中国人民的愤慨。留日学生成立拒俄义勇队，准备上前线抗击沙俄。上海民众召开拒俄大会，北京等地学生也纷纷集会抗议。后遭到清政府镇压。

zhǐ chū1.指点出来。 2.提出论点看法。

tí/dī/dǐ diū sī bō dé/děi/de dìng zé表示各行星与太阳平均距离的经验公式。1766年由德国科学家提丢斯提出，1772年经德国天文学家波得改进后公布。认为在0.4上各加上0.0，0.3，0.6，1.2，…等数，便是各行星与太阳的平均距离(单位为天文单位)。1781年发现的天王星与该定则不谋而合。根据该定则发现了许多小行星。但海王星和冥王星的观测值却与该定则不相符。

tí/dī/dǐ gōng/gòng1.供给。谓提出可供参考或利用的意见﹑资料﹑物资﹑条件等。

tí/dī/dǐ tóu/tou ér/er1. 带头或提出话头。

tí/dī/dǐ duō1.提拉。 2.提携，挈带。 3.提出。 4.提起，振作。 5.整饬。

yuán yí zhì lǐ援：引、提出；质：询问。提出疑难，询问道理。

jiào/jiāo yù jīng jì/jǐ xué运用经济学原理和方法研究教育投资与收益等问题的学科。内容包括：观察和推算在经济发展后各类劳动力的需要数量，探索各种教育形式和教育结构的计划原理和节约方法，分析和提出教育发展对人力、物质的需求与供给，总结教育发展的可计量的经济效验等。