zuò mèng1.睡眠中因大脑里的抑制过程不彻底，在意识中呈现出种种幻象。 2.比喻幻想。

xiān yàn lùn/lún唯心主义认识论。同反映论对立。坚持从意识到物质的认识路线，认为人的知识、才能是先于客观事物以及社会实践、感觉和经验的，是天赋的、头脑里固有的。用先验论观察历史，必然产生天才史观和英雄史观。

liù/lù shí/zhì1.佛教所称之眼识﹑耳识﹑鼻识﹑舌识﹑身识﹑意识。谓眼﹑耳﹑鼻﹑舌﹑身﹑意六根﹐对色﹑声﹑香﹑味﹑触﹑法六尘﹐而生见﹑闻﹑嗅﹑味﹑觉﹑知六种认识作用。"六识"为大﹑小乘之共说﹐而位于大乘八识中之前六识﹐故亦称"前六识"。

diǎn xíng tiáo/diào chá/zhā对社会现象进行调查研究的一种方法。在被研究的事物中有意识地选出一个或少数几个具有代表性的典型单位，进行解剖，以深入细致地调查研究，达到一般地了解事物的特征和本质。在统计工作中，可运用典型调查对统计研究结果作补充说明。

zhì zào①将原材料加工成为可供使用的物品：制造兵器｜制造业。②有意识地造成某种氛围、局面：制造事端｜制造轻松气氛。

míng wán1.愚昧顽固。 2.指愚昧顽固的人。 3.谦词。愚钝。 4.指无意识，无知无识。

jué dìng①对如何行动做出主张：领导上～派他去学习ㄧ这件事情究竟应该怎么办，最好是由大家来～。②决定的事项：这个问题尚未做出～ㄧ组长们回去要向本组传达这项～。③某事物成为另一事物的先决条件；起主导作用：存在～意识ㄧ这件事～了他未来的生活道路。④客观规律促使事物一定向某方面发展变化：～性ㄧ～因素。

chuàng/chuāng zào jiào/jiāo yù依据创造学的研究成果，以培养人的创造力为主要目标的新型教育方式。主要是在各级各类学校中，通过有效的方法来培养创造意识、创造思维、创造才能、创造心理，从而造就具有创造性素质的创造型人才。

qián yán①防御阵地最前面的靠边沿的部分：前沿阵地。②泛指斗争的第一线：他始终站在意识形态斗争的最前沿。

běi míng1.亦作"北溟"。 2.古人意识中北方最远的大海。