gé shì tǎ xīn lǐ xué亦译“完形心理学”。西方心理学主要流派之一。20世纪初创立于德国。主要代表人物有韦特墨、考夫卡、苛勒。主张现象的经验就是整体或格式塔，反对构造心理学的元素主义，认为整体不等于部分之和，意识经验不等于感觉和感情等元素的总和，思维也不是观念的简单联结。

méi yè/xié(jeanmeslier,1664-1729)法国启蒙思想家，空想共产主义者。曾任乡村神父。认为物质是唯一的实在，意识是物质的产物。设想了一个人人劳动、财产公有的理想社会，并认为用教育即可实现这一理想。著作有《遗书》。

mèng yóu zhèng/zhēng1.亦称"梦行症"。 2.人在睡眠中无意识地起来并完成某些动作，如上房﹑爬树等，这些活动自己都不知道，是大脑皮层机能发生障碍造成的。

mó/mú fǎng个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。是社会学习的重要形式之一。尤其在儿童方面，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。可分为无意识模仿和有意识模仿、外部模仿和内部模仿等多种类型。

dú/dài sù①某些有机体产生的有毒的物质，例如蓖麻种子中含的毒素，毒蛇的毒腺中所含的毒素等。有些毒素毒性很猛烈，能造成死亡，但把适量的毒素注射到动物体内，能产生抗毒素，含有抗毒素的动物血清有治疗作用。②比喻言论 、著作中对思想意识有腐蚀作用的成分：封建～。

zhāng hé shuǐ诗歌。阮章竞作。1950年发表。采用流传于太行一带的民歌形式，描写漳河边三个一起长大的姑娘解放前受封建夫权欺压，解放后获得幸福生活的变化，批判旧社会和封建意识，歌颂新社会和新风尚。结构严谨，熔写景、抒情和叙事于一炉。

qián zài存在于事物内部尚未显露出来的：潜在的能力｜潜在的意识｜潜在的敌人。

zhú jìn guāng qióng蜡烛燃尽，烛光消失。比喻人死后意识也消灭。

zhī/zhì jiàn/xiàn1.见识;见解。 2.看见，知道。 3.佛教语。知为意识，见为眼识，意谓识别事理﹑判断疑难。

nǎo xìng1.指意识。