1.声威教化。 2.训诂学术语。取声音相同或相近的字来解释字义。汉刘熙《释名》为声训专书。

1.学习诵读。语出《公羊传．定公元年》:"定哀多微辞，主人习其读而问其传，则未知己之有罪焉耳。"何休注:"读谓经，传谓训诂。"

1.五种古代小学训诂书的合称。明毕效钦汇刻《尔雅》﹑《释名》﹑《广雅》﹑《埤雅》﹑《尔雅翼》五部小学训诂书，称为"五雅";明郎奎金易《尔雅翼》为《小尔雅》，改称《释名》为《逸雅》，亦名《五雅》。

1.对古籍中的字词注音释义。 2.训诂学术语。与"形训"相对，取声音相同或相近的字来解释字义。又称"声训"。有音同的，如《释名．释衣服》:"衣﹐依也。"有双声的，如《说文．岂部》:"恺，康也。"有叠韵的，如《说文．人部》:"侨，高也。"汉刘熙《释名》是音训专着。

1.鱼类和虫类。 2.泛指文字训诂。

1.泛指微小的动物。 2.孔子认为读《诗》可以多识草木鸟兽虫鱼之名;汉代古文经学家注释儒家经典﹐注重典章制度及名物的训释﹑考据。后遂以"虫鱼"泛指名物和典章制度。有时含讥其繁琐之意。 3.指训诂考据之学。

1.训诂学术语。几个意义相同的词展转训释。

1.训诂学术语。用反义词解释词义。有些词古代含有相反两义，如"乱"字有扰乱和治理两义。以"治"解释"乱"，就是反训。

1.谓诗文中词句相对偶。 2.训诂学上指意义相反或关联的词句相对成文。对文对于辨析词义和考订文字有一定的作用。

1.训诂学上指意义相反或关联的词句相对成文。 2.指将两种不同的概念对举称说。