穴见：一孔之见。比喻见识狭小的学者。

①相貌；样子：画彪形象，以劝学者｜少而丧母，不识形象。 ②用来帮助理解或引发思维活动的具体形状：形象教学。 ③文艺区别于科学的一种反映现实生活的特殊手段。即根据现实生活各种现象加以艺术概括所创造出来的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的图画，包括人物、事件、自然景物等。由于文艺描写的对象是以人为中心的社会生活，所以文艺作品中的形象主要指人物形象。

1.《史记·孔子世家》:"孔子布衣，传十余世，学者宗之。"后以"学宗"指学术界的领袖。

1.后汉张楷性好道术，能作五里雾，隐居弘农山中，学者随之，所居成市。事见《后汉书·张楷传》。后以"学雾"指学习道术。

一译“伊玛姆”。阿拉伯文ｉ＇mm的音译，意为“站在前列的人”、“表率”、“领袖”等。①伊斯兰教率穆斯林做礼拜者。 ②逊尼派对穆斯林领袖和教法学派创始人、著名宗教学者的尊称。前者与“哈里发”同义。 ③十叶派对政教首领的称呼。 ④中国伊斯兰教对清真寺教长的称呼。

1.《周易》的组成部分。对《经》而言，故曰《传》。亦称《十翼》。包括《彖传》上下篇﹑《象传》上下篇﹑《系辞》上下篇﹑《文言》﹑《序卦》﹑《说卦》﹑《杂卦》。《史记》称《易大传》。是儒家学者对古代占筮用书《周易》所作的各种解释。旧传孔子所作，不足信。大抵是战国末期或秦汉之间的作品。

1.隐居读书。 2.隐居的学者。 3.冷僻之学。

1.战国末至汉初折衷和糅合各派学说的学派﹐为九流之一。亦指此派学者。代表著作有《吕氏春秋》和《淮南子》。 2.古典目录学中的一个类别。 3.指知识广博﹐对多种学科均有一定研究并能融会贯通的人才。相对于学科专家而言。

1.古代启蒙的识字读本。汇辑各类常用字﹐编成韵语﹐以便初学者记诵。

1.对南宋学者汪应辰的尊称。汪为信州玉山人，其学博综诸家，精于义理。门人著名者有尤袤﹑吕祖谦﹑章颖等。参阅清黄宗羲《宋元学案·玉山学案》。