①压制阻碍；使受挫或失败：虽遭挫折，但始终不渝｜挫折教育。 ②社会心理学上指个体在有目的的活动过程中遇到障碍或干扰而产生的心理状态。表现为失望、痛苦、沮丧、不安等。挫折可使意志薄弱者消极、妥协；也可使意志坚强者接受教训，在逆境中奋起。

也称“异常行为”。由于情景因素的刺激，引起心理上的不平衡和生理上的障碍而表现出来的行为。通常表现为各种变态或病态行为、神经官能症、精神病以及一个社区或整个社会上出现的反社会行为等。

①对外界刺激的比较强烈的心理反应：动～ㄧ～流露。 ②对人或事物关切、喜爱的心情：联络～ㄧ他对农村产生了深厚的～。

古歌名。最早载于汉代典籍。相传为唐尧时一老人击壤(敲击土壤)而唱的歌。歌词为：“日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食。帝力于我何有哉?”反映了理想中的上古人民在“无为而治”之下的生活和心理状态。

1.侥幸的心理﹐非分之想。

1.谓以侥幸的心理追求得到某种利益。

1. 因人胜过自己而产生的忌恨心理。如：相互嫉妒。

也称“上进心”。不断要求上进、立志有所作为的心理状态。在社会主义社会，人们的进取心来自对共产主义的憧憬和对自身完善的追求。有进取心的人，往往有理想、有志气，积极肯干，不怕困难。

1.亦称"洁病"。 2.过分讲究清洁的一种心理病态。

警惕和畏惧：～心理。