zì rán kē xué gé/jí mìng由自然科学的一个或几个基本学科的理论变革所导致的整个自然科学系统的根本变革。有时也泛指某一学科的理论变革，如20世纪的天文学革命、分子生物学革命等。它的主要标志是思维方式的变革。一般是观察事实积累到一定程度，特别是某一意义重大的新事实的发现，促使新的理论扬弃原有的理论而成为占统治地位的理论。

yùn lóng1.暑气郁结而隆盛。 2.引申为炽盛;显赫。 3.积累。

jì suàn jī xué xí计算机模仿人的学习行为自动进行学习来获取知识和技巧的过程。是智能型计算机的一种能力。计算机本身能不断总结经验、积累和扩展知识，修改程序以提高性能。如能下棋的计算机就具有这种学习能力。

cù xù1.蓄聚，积累。

dào dé rèn shí/zhì对道德现象、道德关系、道德原则和规范的认识。包括道德经验的积累，道德价值概念的形成，道德理论知识的学习，道德判断力的提高等。

zhū cùn lèi jī犹言一点一滴地积累。常形容事物完成之不易。同“铢积寸累”。

zhū jī cùn lěi铢：我国古代极小的重量单位，汉代以一百黍的重量为一铢。形容一点一滴地积累。也形容事物完成的不容易。

yī rì sān，sān rì jiǔ1.谓逐日积累，聚少成多。

zhòng shǎo chéng duō犹积少成多。指只要不断积累，就会从少变多。

yōu shēng xué应用遗传学原理改善人的遗传素质以产生优秀后代的科学。1883年由英国博物学家高尔顿所创建。有两个任务：一是积累和丰富有关人类不同特征遗传本质的知识，判定这些特征的优劣和取舍；二是提出改进后代遗传素质的方案。