毛泽东1930年5月为反对红军中的教条主义而写。原名《调查工作》。编入《毛泽东选集》第2版第1卷。从认识论高度第一次提出“没有调查就没有发言权”，“调查就是解决问题”的论断。第一次提出“思想路线”的概念。强调把马克思列宁主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的基本原则。

某些国家中的在野党。

同一个属概念下两个外延互相排斥、外延之和小于其属概念的外延的概念。如“动物”和“植物”就是反对概念，因为它们的外延互相排斥，其外延之和小于其属概念“生物”的外延。

1.对习俗、法律、政策或运动的反对者。2.特指反对某项事物(如一项政策或政党)的集体。3.辩论时持反对意见的一派。4.犹太教用语,特指坚持传统教义而反对18世纪中叶东欧哈西德运动的犹太人。5.凡事抗议的人。

1. 否定的答复∶表明反对的一票。

又称“逆对数”。如果正数n的对数为b，则称n为b的反对数，记作n＝log-1ab(a＞0，a≠1)。反对数就是由已知对数b去求出相应的真数n。

不赞成；不同意：～侵略ㄧ～平均主义ㄧ有～的意见没有？

不能同真但可以同假的两个判断。如“逻辑学是无用的”和“逻辑学是万能的”就是反对判断。对于反对判断，可以由一个判断之真推出另一个判断之假，但不能由一个判断之假推出另一个判断之真。

清末中国留日学生的武装组织。1903年中国留日学生在东京集会，反对沙俄拒不撤走霸占我国东北的侵略军，决定组织拒俄义勇队赴前线抗俄。曾进行军事操练，并派代表回国呼吁。后改组为军国民教育会。

形式逻辑的基本规则之一。其内容为：同一个主体(个人或集体)不能作出互相矛盾(不能同真也不能同假)或互相反对(不能同真但可以同假)的判断。因其不容许自相矛盾，故亦称“不矛盾律”。它从另一方面体现了同一律关于保持判断同一的要求。它并不否认客观事物本身的矛盾，也不否认反映这种矛盾的思想上的矛盾。