nán/nā xué1.周代五学之一。周有东﹑南﹑西﹑北四学，并太学称五学。 2.南朝宋何尚之于南郭外立学聚生徒，称为南学。 3.南北朝时南朝的经学。南朝经师，发展魏晋学风，除《诗》﹑《三礼》采用郑玄笺注外，《周易》用三国魏王弼注，《尚书》用伪孔安国传，《左传》用晋杜预注。讲经兼采众说，也取玄学，不拘家法，随意发挥。又受佛教影响，所作义疏比经注更为详尽。 4.清初黄宗羲开塾讲肄，时人称为南学......更多

yā/yà yì①进行限制，使不能自由发挥、发展：压抑人才｜创造性横遭压抑。②克制：压抑不住满腔怒火｜压抑着自己的情感。③心理学名词。防御机制之一。有选择地把引起个人冲突和紧张体验的记忆排斥于意识之外。弗洛伊德认为被压抑的记忆并未真正消失，而是转入了潜意识，常设法以伪装的方式出来活动。

fā/fà yuè1.播散;散发。 2.激扬;激昂。 3.疾速。 4.指使疾速。 5.犹焕发。 6.犹抒发。 7.阐述;阐发。 8.犹显露。 9.犹发挥。 10.犹出息。 11.古殿名。 12.南朝陈贺文发﹑顾越的并称。

fā/fà huī1.散发光辉。 2.发挥﹐在原有基础上的发展。

kě/kè kào xìng shè jì以工程或产品在规定时间内(或作用次数、距离等)和规定使用条件下有效地发挥规定机能的概率(即可靠度)为准则的一种设计方法。

gè chěng suǒ cháng骋：驰骋，引申为发挥。每个人都充分发挥自己的特长。

xiàng xiù (yuē/yāo 227-272)魏晋之际哲学家、文学家。字子期，河内怀县(今河南武陟西南)人。“竹林七贤”之一。官至黄门散骑常侍。曾为《庄子》作注，后郭象在其基础上补充发挥，形成现存的《庄子注》。作品以怀念嵇康的《思旧赋》为著名。

shàn néng/nài1.谓善于发挥所长。 2.擅长。

sì shū jí zhù全称《四书章句集注》。南宋朱熹对《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》的编注。由此有“四书”之称。注释中发挥理学家的论点，明清统治者定为必读注本。

tǔ rǎng xì liú土壤：泥土；细流：小河。比喻细小的事物。也指事物虽甚细微，但不断积累，即能发挥巨大作用。