diǎn zhāng zhì dù/duó1.古代的法令规范。

zhì dù/duó xué pài美国经济学流派。19世纪末20世纪初出现。主要代表人物有凡勃伦等。认为影响社会经济生活的主要因素是制度、法律和伦理等，而不是市场。强调制度和结构分析，并将制度解释为人类本能与外部环境影响下形成的支配人们行动和思想的习惯。批判资本主义制度，但不触动其所有制，主张社会改良。第二次世界大战后，发展为新制度学派。

jiā zú zhì dù/duó1.生产资料为家庭所有，法律﹑礼教以保护家庭为基础，一切由家长支配的制度。

mù fǔ zhì dù/duó日本封建时代的一种军事集权政治制度。在这一制度下，统治大权归封建武士首领“将军”，天皇形同虚设。因将军居处称为“幕府”，所以称“幕府制度”。从1192年开始，历经镰仓幕府、室町幕府、江户幕府，至1868年明治维新前结束。

jiào/jiāo yù zhì dù/duó①根据国家的性质制订的教育目的、方针和设施的总称。由一定的社会政治、经济制度以及生产发展水平所决定。②一个国家各种教育机构的体系。有的指学前教育机构、各级各类学校教育机构、少年儿童校外教育机构和成人教育机构所组成的体系；有的指上述机构再加上各级教育行政机构所组成的体系；有的专指一个国家的学校教育制度。

xīn zhì dù/duó xué pài第二次世界大战后美国经济学流派。主要代表是经济学家加尔布雷斯等。继承并发展制度学派观点，仍强调制度、结构的分析，但更注重资本主义现实经济问题，揭示了资本主义制度的一些矛盾，主张“结构改革”和政府对经济的干预。

xiàn dài qǐ yè zhì dù按公司制要求建立的一整套企业管理制度。基本特征是：产权清晰，权责明确，政企分开，管理科学。核心是按照独立核算、自主经营、自负盈亏、照章纳税的要求，形成完善的企业法人制度和有限责任制度，在企业内部建立与市场经济相适应的领导体制与管理制度。建立现代企业制度，使企业成为适应市场的法人实体和竞争主体，是中国国有企业改革的方向和目标。

shēng huó zhì dù/duó1.根据学习﹑生产劳动的需要，参照人们的职业﹑习惯以及不同年龄﹑性别的生理特点和健康状况所作的作息安排。

shè huì/kuài zhǔ yì zhì dù/duó见“社会主义社会”。

jīng jì/jǐ zhì dù/duó指人类社会发展一定阶段上的生产关系的总和。也指一定社会经济部门或一个方面的具体制度，如工业经济制度、农业经济制度等。