shuǐ tǔ bǎo chí防止水土流失、保护水土资源的各项措施。包括生物措施(如造林种草)、工程措施(如修梯田、鱼鳞坑)和耕作措施(如等高耕作)。以小流域为单元，各项措施结合，进行综合治理。

shuǐ zī yuán能得到天然降水补给的地面和地下淡水源。常以年为周期，以水量(米^３)进行计算。中国水资源总量约为2.7万亿米^３，呈现东南沿海丰水，西北高原少水；夏秋季水多，冬春季水少的特点。合理调节开发、综合利用水资源，是国家建设、社会发展的重要措施之一。

mò shōu法律上指强制无偿地收归国有。有几种不同性质的没收：(1)刑罚的一种。即没收财产。(2)诉讼上的一种强制措施。如对罪犯用于犯罪活动的本人财物予以没收。(3)行政管理上的一种强制措施。如对违反治安管理的人用于违法活动的本人所有的工具予以没收。(4)行政处罚的一种。如没收违反药品管理法生产、销售的药品。(5)革命措施的一种。如新中国成立后没收地主土地、官僚资本。

zhì yí1.指合宜的施政措施。 2.泛指施政措施。

zhì xíng/háng1.为政的成绩。亦指为政有成绩。 2.施政的措施。 3.整理行装。

zhì dào1.治理国家的方针﹑政策﹑措施等。 2.修筑道路。

fǎ lǜ zhì cái广义指依据法律对违法者采取的惩罚措施。一般有刑事制裁、民事制裁、行政制裁。狭义指刑事制裁与民事制裁。追究法律责任，实施法律制裁，必须由国家的专门机关实行，具有国家强制性。

dēng huǒ guǎn zhì1.战争时期城市﹑工矿区﹑军事﹑交通要地等统一管理灯火照明的防空措施。

zhào míng利用光源照亮工作和生活场所或个别物体的措施。利用太阳和天空作为光源的称为“天然照明”；利用人工光源的称为“人工照明”。其目的是为了创造良好的可见度和舒适愉快的环境。

tè shū jiào yù用特殊的方法、设备、措施对特殊对象实施的教育。特殊对象狭义指身心有缺陷的儿童、青少年和成人，广义则还包括超常儿童、有品德缺陷的问题儿童和有精神病的儿童等。中国实施特殊教育的对象主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童和青少年，设有盲聋哑学校、低能儿学校或低常儿童班、弱智儿童班，以及工读学校等。