也称“青年研究”。研究青年的思想和行为特点及其成长规律的学科。主要任务是探索和总结如何发挥青年的作用，揭示青年工作的规律，以提高青年素质，促进青年成长。

1.出生成长;长大。 2.生活。 3.养育;生育。 4.滋长。 5.犹产生。 6.犹言有生以来。

在顺利的环境中成才。顺境，指优越的环境、条件，如安定的社会环境、良好的家庭环境以及一个人的行为所得到的肯定、赏识、奖励等。顺境对人才成长是有利的条件。但有时有利的环境、条件并不现成，需要人们去发现和创造。

1.生长;成长。

1.老成长者。

1.玉米面或小米面做成长圆形的厚饼,贴在锅的周围烤熟。2.这样烤熟的饼子。

1.给幼儿或动物东西吃。并加以照料使之成长或得以生存。

从文化角度研究人类学的科学。1901年由美国人类学家霍姆斯创用。旨在研究整个人类文化的起源、成长、变迁和进化过程。通过分析比较不同国家地区、民族部族的物质生产、社会结构、风俗习惯、宗教信仰等异同，探究社会人类发展的一般规律和特殊规律。其研究对象和范围与民族学大体相同，但含义较广。

1.植物初成长时的嫩叶。 2.封建时代承办乡里事务的甲长。

1.培养而使之形成或成长。 2.教育。