教育家。浙江绍兴人。清代光绪进士，翰林院编修。1902年与章炳麟等发起组织中国教育会，并任会长，创办爱国学社和爱国女学，宣传民主革命思想。1904年与陶成章等组织光复会，次年参加同盟会。1907年赴德留学。1912年回国任南京临时政府教育总长，发表《对于教育方针之意见》，提出自由主义和谐发展的教育方针。1917年任北京大学校长，主张“思想自由、学术自由、兼容并包”的办学思想。1919年五四运动后被......更多

与“速决战”相对。持续时间较长的作战。通常为处于相对劣势的一方所采取的战略方针。

以上课讲授的形式进行党的基本知识教育。是中国共产党对党员和申请入党的积极分子进行教育的重要方式。党的各级组织通过党课，定期向党员和入党积极分子宣传党的路线、方针、政策；进行党性、党纪和党的基本知识教育。

中国城镇社会福利机构。主要收容、教养无家可归、无生活来源的孤儿、弃婴、残疾儿童。同时收养有家但无力照管的自费残疾儿童。实行供养、治疗、教育相结合的收养方针，并开展多种形式的康复活动。

喉舌：泛指说话的器官，比喻代言人。起到耳目喉舌的作用。比喻作为搜集、了解情况和宣传方针政策的工具。

山西交城人。1938年参加牺盟会。同年加入中国共产党。曾任交城县抗日救国联合会主任、中共交城县委书记。建国后，历任中共湘潭地委书记、中共湖南省委第一书记、国务院副总理兼公安部部长、中央政治局委员。1976年经毛泽东提议，任中共中央第一副主席和国务院总理。同年10月，在粉碎“四人帮”的斗争中发挥重要作用。后任中共中央主席、中共中央军委主席，推行“两个凡是”的错误方针，继续肯定“文化大革命”的错误理论......更多

1.劳动改造机关的一种。实施以教育改造为主﹑轻微劳动为辅的改造方针。 2.为革命残废军人特设的教养机构。

研究教育现象，揭示教育规律的科学。主要探讨教育的一般原理，如教育的本质、方针、目的、制度，各项教育工作的任务、内容、过程、原则、方法、组织形式和学校管理等。有学前教育学、普通教育学、高等教育学、特殊教育学等分支。

1.犹经纬。指治理国家的方针政策。 2.指贤德的皇后。 3.指雕镂精美。

清初南方三藩的反清叛乱。三藩是清政府封的云南平西王吴三桂、广东平南王尚可喜、福建靖南王耿继茂。1673年，吴三桂首先反叛，尚之信(可喜子)、耿精忠(继茂子)继而响应。清廷采取剿抚并用方针，至1681年平定叛乱。