中国无产阶级革命家，中国共产党创始人之一。湖北黄冈人。1920年发起组织武汉共产主义小组。次年7月出席中国共产党第一次全国代表大会。1923年参与领导二七大罢工。大革命失败后，曾任中共江西省委、满洲省委书记。1933年去中央革命根据地，任中华苏维埃共和国中央政府粮食部部长。1934年中央红军主力长征后，留在根据地坚持游击战争。1939年任中共驻新疆代表、八路军驻新疆办事处主任。1942年被新疆军阀盛世才秘密杀害。

中国共产党的创始人和早期领导人之一。字仲甫，安徽怀宁(今安庆)人。早年留学日本。1915年起主编《新青年》，提倡民主与科学。1917年任北京大学文科学长。1918年与李大钊等创办《每周评论》，倡导新文化，是五四新文化运动的主要组织者和领导者。五四运动后接受和宣传马克思主义。1920年在上海成立第一个共产主义小组，并发起成立中国共产党。1921年7月在中国共产党第一次全国代表大会上，被选为中央局书记......更多

一定社会或阶级用以调整人们之间利益关系的行为准则，也是评价人们行为善恶的标准。不同时代和阶级有不同的道德规范。中国社会主义时期的道德规范是五爱、全心全意为人民服务、共产主义劳动态度、社会主义人道主义等。

个人行为对于他人和社会所具有的道德上的意义。无产阶级的道德价值观集中体现在符合社会主义、共产主义道德原则的行为之中，尤其体现在为维护社会利益而作出的牺牲精神上。

对受教育者有目的地施以道德影响的活动。内容包括提高道德觉悟和认识，陶冶道德情感，锻炼道德意志，树立道德信念，培养道德品质，养成道德习惯。中国社会主义时期实施社会主义和共产主义道德教育。

一定社会或阶级用以调整人们之间利益关系的根本指导原则。是对一定社会或阶级的道德关系的本质概括，最集中地反映了社会经济关系和阶级利益的根本要求，表现了道德的社会本质和人们行为的基本方向。在中国，通常认为社会主义、共产主义道德体系中的道德原则是集体主义。

把一定的社会思想和道德转化为受教育者的思想意识和道德品质的教育。渗透于学校全部教育、教学活动中。中国学校德育的最重要内容是革命的理想、道德和纪律，基本任务是促进学生共产主义思想品德的形成与发展。

革命者对革命事业和社会前途的坚定信念和积极进取的精神面貌。无产阶级革命的乐观主义建立在对人类历史发展规律的科学认识基础上，对共产主义抱必胜信念。

无产阶级的政党。共产党是无产阶级的先锋队，是无产阶级的阶级组织的最高形式。它是指导思想是马克思列宁主义，目的是领导无产阶级和其他一切被压迫的劳动人民，通过革命斗争夺取政权，用无产阶级专政代替资产阶级专政，实现社会主义和共产主义。中国共产党成立于1921年7月。

共产主义青年团的简称。