1.指唐宋科举制，选送士子应进士第。唐孟郊有《湖州取解述情》诗。 2.指明清举人赴京会试。

1.明清科举制度，凡应秀才孝试的士子，不论年龄大小，皆称童生，别称儒童或文童。

即“李世民”。唐朝皇帝。高祖李渊次子。随父起兵反隋，建立唐朝，封为秦王。后镇压农民起义军，消灭各割据势力，羽翼渐丰。公元626年发动玄武门之变，继帝位。在位时吸取隋亡教训，善于用人纳谏，并推行均田制、租庸调法和府兵制，完善三省六部制和科举制，制订《唐律》。社会经济有所恢复，史称“贞观之治”。

1.唐代科举制度中的明经科以"帖经"试士，应试者须填写被帖去的经文，故称填帖。

1.科举制度中的低级考试。童生应试合格者始为生员。

科举制时称府、州、县学的生员。明清时为秀才的别称：家无囊橐，忝列庠生之数。

1.科举制时以经学考选文士之科﹐别于武举而言。最有名的是进士科。 2.学问体系科别之一。对文学﹑语言﹑哲学﹑历史等学科的统称。亦指学校教学分科之一﹐与"理科"对称。

科举制度中的武科，也为武科考试中举者的称呼。始于武则天时，为选拔武官而设。考试内容有箭、弓、刀、石等。以后宋、明等朝都有武举，至清末废。

唐高宗后，武周皇帝。名fd39，并州文水(今山西文水东)人。十四岁时被唐太宗选入宫内为才人，太宗死后为尼。不久被高宗召为昭仪，公元655年立为皇后，逐渐把持朝政，与高宗并称“二圣”。后又相继废中宗、睿宗，690年自称圣神皇帝，改国号为周，史称武周。在位期间重视科举制度和人才选拔，发展农业生产。任用酷吏，大兴冤狱，晚年豪奢专断。705年中宗复位，尊称她为“则天大圣皇帝”，后世通称为武则天。

1.南宋科举制度，于乡贡前一年先行乡饮酒礼，然后送试院。州县邀请合格应举的士子赴乡饮酒礼，称为"乡请"。