人们在一生中所受到的各种培养的总和。包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，也有非正规教育。主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想成为很多国家教育改革的指导方针。

①握手：临别，把手共誓｜手把手教我写字。 ②器物上供手握的部分：房门的把手｜火枪有木把手。 ③具有熟练操作技能的人。引申指负责人：这个厂的一把手是个敢说敢为的人。

1.古代巧匠鲁班的斧头。语本汉扬雄《法言．君子》:"般之挥斤，羿之激矢;君子不言，言必有中也。"后以"般斤"喻大匠的技能。

1.供不应求的;不足需要的。如：经费不够而推迟修建。2.表明或表示缺乏技能或才能。如：他对人的心理的探讨和他对人物的创造是不够的。

1.微小的技能;浅薄的才能。有时用作谦辞。

薄：微小。指自己掌握了微小的技能。

1.犹授钵。僧侣传授衣钵等法物。引申为思想﹑学术﹑技能方面的传授与继承。

学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。

技：技艺。指具有某种技能的人，一遇机会，便情不自禁地想表现一下。

1.以队列形式教授和练习军事技能。 2.练习。 3.犹实践。