中国的高等师范学校。校址在上海。创建于1951年。1972年曾与上海师范学院、上海教育学院等合并称上海师范大学。1978年合并进入的学校恢复原建制，1980年恢复原名。设有研究生院、教育科学学院等以及教育、历史学、哲学、生物、地理学等系。

环境科学的分支学科。应用化学的原理和方法研究化学物质(包括人为污染物和天然排放物)在生态环境体系中的来源、积累、分布、迁移、转化、影响和归宿，以及对生态系统的影响等问题，并探讨污染物的综合利用与无害化处理。广义上包括环境分析化学、环境污染化学和污染控制化学等。

美国的私立大学。1891年创建于加利福尼亚的帕萨迪纳。原是一所中等技术学校，1913年改名思鲁普工艺学校，1920年改现名。设有生物、化学与化工、工程与应用科学、地质与行星科学、人文与社会科学、物理、数学和天文学等系。

摩洛哥的伊斯兰教大学。世界上历史最悠久的大学之一。公元859年创建于非斯城。设有伊斯兰法律、阿拉伯语言和文学、神学和哲学等学院以及伊斯兰研究所。

研究晶体的结构、化学组成、组成与性质间关系和规律的一门学科。广泛应用于矿物学、地球化学、固体物理学等研究中。

唐代僧人，日本佛教律宗创始人。本姓淳于，扬州江阳(今江苏扬州市)人。晚年应日僧邀请东渡，几经挫折，以至双目失明。公元754年第六次航行终于抵达日本九州。翌年在奈良东大寺建戒坛，为日本佛教徒登坛受戒之始。759年建唐招提寺，传布律宗。并将中国的建筑、雕塑、医药学等介绍到日本。传有《鉴真上人秘方》。

把儒家经典当作研究对象的学问，内容包括哲学、史学、语言文字学等。

研究教育现象，揭示教育规律的科学。主要探讨教育的一般原理，如教育的本质、方针、目的、制度，各项教育工作的任务、内容、过程、原则、方法、组织形式和学校管理等。有学前教育学、普通教育学、高等教育学、特殊教育学等分支。

研究宏观物理现象的物理学分支学科。包括力学、声学、热学、分子物理学、电磁学、光学等。它的规律只适用于速度远小于光速、尺度远大于原子的领域。因在20世纪前就已发展得较完整，所以又称“古典物理学”。

①研究国民经济各方面问题的学科的总称。包括政治经济学，部门经济学、会计学、统计学等。 ②政治经济学的简称。