罗马神话中的爱神。希腊神话中称为厄洛斯。战神阿瑞斯和爱神阿佛洛狄忒之子。其形象常为生有双翅的男童，手执弓箭。据说谁中了他的金箭就会堕入情网。

1.古代学宫前有泮水，故称学校为泮宫。科举时代学童入学为生员称为"入泮"。

1.明清时，儒生经考试取入府﹑州﹑县学为生员，谓之"入庠"。

1.为庆祝节日而搭建的彩棚，其状如山高耸，故名。 2.唐代东都西南山区的民户。以射猎为生，无定居。俗称山棚。

也称“心理生理学”。研究心理的生理机制的心理学分支学科。1874年德国心理学家冯特发表的《生理心理学纲要》是该学科的第一本专著。它的研究领域主要有感知觉信息加工的神经过程，行为调节的生理机制，记忆的生理机制，大脑两半球的功能专化特性等。“生理心理学”一词有时与“神经心理学”、“心理生物学”、“行为生物学”同义。

①人类；人民；百姓：万物之内生灵寡而禽兽多｜为生灵免于涂炭。 ②生命：生灵有限，劳役过瘥｜生灵一谢，再得无期。 ③有生命之物：可爱的小生灵。

1.宋时一种以帮闲为生的人。

脸上显出极为生动的表情。

陶行知的教育理论。主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作能力。后又把生活教育的特点归结为生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的几方面，是争取大众解放、民族解放的教育。

1.申伯诞生之日。后为生日之祝辞。语本《诗．大雅．崧高》:"崧高维岳，骏极于天。维崧降神，生甫及申。"