①在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性：～强ㄧ这个人很有～。 ②事物的特性，即矛盾的特殊性。一切个性都是有条件地、暂时地存在的，所以是相对的。

共性指不同事物的普遍性质；个性指一事物区别于他事物的特殊性质。共性和个性是一切事物固有的本性，每一事物既有共性又有个性。共性决定事物的基本性质；个性揭示事物之间的差异性。个性体现并丰富着共性。共性是绝对的，个性是相对的、有条件的。共性只能在个性中存在。任何共性只能大致包括个性，任何个性不能完全被包括在共性之中。共性和个性在一定条件下会相互转化。

检测受测者是否说谎的仪器。19世纪末首次使用。其原理是说谎者编造谎言时，会因担心谎言被揭穿而产生紧张、恐惧等心理反应和与之相联系的生理反应，如血压、脉搏、呼吸等变化。但由于人的个性和神经类型的差异，会发生不同的生理反应，因而有可能导致失误。

原来的性质或个性：江山易改、～难移。

能够激发人们去进行创造的社会环境。包括社会的组织结构、思想气氛、激励方式，如善用创造性的人才、适于和鼓励人才流动的机制、尊重创造性人才生活习惯和个性特点以及精神和物质激励等。

文学团体。1921年由在日本留学的郭沫若、郁达夫、成仿吾等创立。主张尊崇自我，张扬个性，反对旧的传统观念。作品多具有反帝反封建倾向和积极浪漫主义精神。1928年倡导无产阶级革命文学运动。1930年左联成立后停止活动。

个人生存和发展的各种需要。与“集体利益”、“社会利益”相对。包括物质需要和精神需要两大方面，如教育条件、工作条件、生活条件以及发展个性和特长的需要等。个人利益与个人主义不同，只要不损害集体和社会利益，应受到保护。

改换一个性质判断的主项和谓项的位置以推出一个新判断的直接推理。其规则是：(1)联项不变。(2)前提中不周延的概念，在结论中不得周延。如由“所有的金属都是元素”推出“有些元素是金属”。

一译“狂飙突进运动”。德国18世纪70年代兴起的文学运动。因作家克林格尔的剧本《狂飙突进》得名。代表人物有歌德、席勒和赫尔德等。他们提倡发挥人的主观能动性，实现个性解放，崇尚天才，歌颂“自然”，强调民族风格。是德国启蒙运动的继续和发展。

公元前509-公元476年罗马帝国的美术。继承希腊艺术成就，融会欧洲、北非、西亚美术的地方因素，创造了大量的美术作品。其内容多为享乐性的世俗生活，形式上追求宏伟壮丽，刻画人物强调个性。突出成就主要反映在建筑、壁画、肖像雕刻方面。