指物质容易溶解在与其结构相似的溶剂中的规则。如碘、油脂等非极性物质，易溶于四氯化碳、苯等非极性溶剂中，而难溶于强极性的水中；氯化钠、氨等强极性物质易溶于强极性的水中，而难溶于非极性溶剂中。为经验规则，但可运用于推测物质在不同溶剂中的溶解能力。

1.长梁。梁，木结构屋架中架在柱子上的长木。 2.长桥。

①很紧密，没有空隙：罐头封得很严密｜文章结构十分严密。 ②周全，没有疏漏：严密地封锁｜自然科学发展成为严密的综合体系。

1. 因新近进行了根本性改革而出现的新面貌或新结构。

第二次世界大战后美国经济学流派。主要代表是经济学家加尔布雷斯等。继承并发展制度学派观点，仍强调制度、结构的分析，但更注重资本主义现实经济问题，揭示了资本主义制度的一些矛盾，主张“结构改革”和政府对经济的干预。

①身体；体态：形体虽死，精神犹存｜形体训练。 ②形状和结构：文字的形体｜识字之初，苦于形体之辨别。

人对现实的态度和行为方式中较稳定的个性心理特征。是个性的核心部分，最能表现个别差异。具有复杂的结构，大体包括：(1)对现实和自己的态度的特征，如诚实或虚伪、谦逊或骄傲等。(2)意志特征，如勇敢或怯懦、果断或优柔寡断等。(3)情绪特征，如热情或冷漠、开朗或抑郁等。(4)情绪的理智特征。如思维敏捷、深刻、逻辑性强或思维迟缓、浅薄、没有逻辑性等。

一般不单独作短语或句子成分，而只同短语或句子的语法结构密切相关的不表示实在意义的词。如介词、连词、助词等。

以学科为研究对象，研究学科的定义、分类、结构、形态、特征、更替、周期、方法、流派、组织、管理的一般规律的学科。

研究学习活动中的心理特点及其规律的心理学分支学科。内容有学习的实质、类型、过程结构、学习动机、学习迁移与学习条件等。