人工加温培育苗株的苗床。比喻促进产生某种事物的条件、环境：维也纳是艺术家的温床｜帝国主义是战争的温床。

舞蹈艺术家，教育家。江苏太仓人。早年在日本研究舞蹈。30年代在上海创办舞蹈学校和舞蹈研究所，同时从事舞蹈创作。1945年到延安鲁迅文艺学院教授舞蹈。建国后任中央民族歌舞团团长、中国舞协主席。舞蹈作品有《送葬》、《浦江之夜》、《游击队之歌》、《饥火》等。

剧作家，散文家。原名沈乃熙，字端轩，浙江杭县(今余杭)人。1919年参加五四运动，后去日本留学。1927年加入中国共产党。后参加左联，并从事进步电影的开拓与领导工作。抗战期间主办《救亡日报》等。建国后曾任中共上海市委宣传部部长、文化局局长、中国影协主席、文化部副部长。著有报告文学《包身工》，电影剧本《狂流》、《春蚕》、《风云儿女》，话剧剧本《上海屋檐下》、《法西斯细菌》、《秋瑾传》等。有《夏衍选集......更多

作家、艺术家在创作中表现出来的艺术特色和创作个性。取决于作家、艺术家所处的时代的社会和文化状况，以及本人的思想倾向、生活经历、艺术素养、个性气质等主观因素。独特艺术风格的形成，是作家、艺术家在艺术上成熟的标志。

文艺创作中将生活现象提炼为艺术形象的基本方法。作家、艺术家根据创作意图，对素材加以选择、集中、提炼和加工，以求所描写的人和事具有典型意义。

与“现实美”相对。指艺术作品所呈现出来的美。它既来源于现实生活，是现实生活的典型概括，又是艺术家创造性劳动的精神产物。因此比现实生活中的美更集中、更典型、更纯粹，更具普遍性。

也称“表现手法”。作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。在文学创作中，有叙述、描写、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、对比等手法。

也称“心理学美学”。研究艺术创作与艺术欣赏过程的心理现象及其规律的心理学分支学科。研究内容包括艺术创作中的审美感知、审美情感、审美想像和审美思维，艺术欣赏中的理解、判断和鉴赏以及艺术家的个性心理结构等。按艺术的门类，可分为音乐心理学、绘画心理学、雕塑心理学等。

1.依靠个人的知识技能独立从事一定职业的人。如自行开业的医生﹑律师﹑作家﹑艺术家等。