朱熹(1130~1200)

朱熹(1130~1200)的同义词反义词
zhū xī南宋哲学家、教育家。字元晦,号晦庵,徽州婺源(今属江西)人。在哲学上发展了二程(颢、颐)关于理气关系的学说,集理学之大成,建立了一个完整的唯心主义的理学体系,世称程朱学派。认为理气相依而不能相离,但“理在先,气在后”。主张启发式教育方法,反对死记硬背。对经学、史学、文学以及自然科学也有研究与贡献。著作有《四书集注》、《朱子语类》、《朱文公文集》等。

沃心

沃心的同义词反义词
wò xīn1.谓使内心受启发。旧多指以治国之道开导帝王。语出《书.说命上》:"启乃心,沃朕心。"孔颖达疏:"当开汝心所有,以灌沃我心,欲令以彼所见教己未知故也。"

沃然

沃然的同义词反义词
wò rán1.受启发而领悟貌。 2.肥美貌。

点醒

点醒的同义词反义词
diǎn xǐng1.提醒。指点启发使对方醒悟。 2.点明。

牖发

牖发的同义词反义词
yǒu fā/fà1.诱导启发。牖﹐通"诱"。

牖启

牖启的同义词反义词
yǒu qǐ1.诱导启发。牖﹐通"诱"。

牖衷

牖衷的同义词反义词
yǒu zhōng1.谓启发其内心。牖﹐通"诱"。

王守仁(1472-1529)

王守仁(1472-1529)的同义词反义词
wáng shǒu rén (1472-1529)明代哲学家、教育家。人称阳明先生,余姚(今属浙江)人。发展了陆九渊的心学,用以对抗程朱学派。提出“致良知”的学说,把封建伦理道德说成是人生而具有的“良知”。提出“知行合一”说。教育方法上强调言传身教,启发诱导,循序渐进等。他的学说在明代中期以后影响很大,还流行到日本。著作有《传习录》、《大学问》等。

觉人觉世

觉人觉世的同义词反义词
jué rén jué shì指启发世人觉悟。

警发

警发的同义词反义词
jǐng fā/fà1.警拔﹔机警出众。 2.警醒启发。
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